การศึกษาเวียดนาม: ทำไมนักเรียนจึงมีผลการประเมินสูง

การศึกษาเวียดนาม: ทำไมนักเรียนจึงมีผลการประเมินสูง เวียดนามเพิ่งเข้าร่วมการประเมินผล PISA 2012 เป็นครั้งแรก แต่ผลปรากฏว่าเวียดนามได้พิสูจน์ให้เห็นถึงความสำเร็จของระบบโรงเรียน (PISA นิยามระบบโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จ คือ มีผลการประเมินเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ย OECD) ใน PISA 2012 มีประเทศกำลังพัฒนาหรือประเทศรายได้ต่ำ (มี GDP ต่ำกว่า 10,000 USD, PPPs ข้อมูลของปี ค.ศ.2010) เข้าร่วมโครงการเพียงไม่กี่ประเทศ และแม้ว่าแนวโน้มโดยทั่วไปพบว่า ผลการเรียนรู้มีความสัมพันธ์กับค่า GDP และค่าใช้จ่ายทางการศึกษา แต่สำหรับเวียดนามไม่เป็นไปตามแนวโน้มนั้น (จุดดาวในรูป 1) เพราะปรากฏว่านักเรียนเวียดนามมีผลการประเมินคณิตศาสตร์สูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศกำลังพัฒนาที่มีรายได้ต่ำที่อยู่ในโครงการอีก 7 ประเทศ หรือที่เรียกย่อ ๆ ว่า กลุ่ม Dev7 Read More …

เรียนก่อนเกณฑ์ วิชาการมากไป แม่สุดช็อก ลูก 8 ขวบ คิดอยากตาย

อย่าคิดว่าเป็นปัญหาเล็กๆ แค่ลูกไม่อยากไปโรงเรียน แม่สุดช็อก! ลูกวัยแค่ 8 ขวบ คิดไม่อยากมีชีวิต เหตุเข้าเรียนก่อนเกณฑ์ รับวิชาการมากเกินไป กดดัน ถูกเพื่อนแกล้ง เครียดสะสมจนป่วยเป็นโรคซึมเศร้า (Depression) มา 3 ปี สัญญาณสำคัญที่พ่อแม่ควรตระหนักรู้  อาจเป็นเรื่องไม่น่าเชื่อ หรือบางคนอาจจะคิดว่าเป็นไปได้ไงที่เด็กเรียนแค่ ป.3 จะป่วยเป็น “โรคซึมเศร้า” และคิดไม่อยากมีชีวิตอยู่ ได้เหมือนอาการที่เกิดขึ้นในผู้ใหญ่ ถ้าไม่เจอกับตัวเองก็คงไม่เข้าใจ เฉกเช่น “น้อย” (นามสมมติ) หญิงสาววัยกลางคนในจังหวัดหนึ่งของภาคใต้ ที่วันนี้ได้มาเปิดเผยเรื่องราวสุดช็อกกับทีมข่าวเฉพาะกิจไทยรัฐออนไลน์ เมื่อลูกสาววัยแค่ 8 ขวบ จากเด็กสดใส ร่าเริง กลายเป็นคนเงียบ ไม่ค่อยพูดกับใคร กระทั่งป่วยเป็น “โรคซึมเศร้า” “พาลูกไปหาหมอครั้งแรกเมื่อ 31 พ.ค. หลังหมอคุยกับลูกก็บอกว่าลูกเป็นโรคซึมเศร้า Read More …

เปลี่ยน “ครู” เป็น “โค้ช”

ในการขับเคลื่อนการสอนคิดสู่ห้องเรียนตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ในปี 2550 สพฐ.ได้จัดให้มีการพัฒนาศึกษานิเทศก์เขตพื้นที่การศึกษาเขตละ 2 คน เพื่อให้ศึกษานิเทศก์ ไปทำหน้าที่โค้ชการสอนในโรงเรียนนำร่องเขตพื้นที่ละ 2 โรงเรียน โดยเริ่มปฏิบัติหน้าที่หลังจาก สพฐ.จัดอบรมให้ครูโรงเรียนนำร่องโรงเรียนละ 2 คน การทำหน้าที่โค้ชการสอน จะเริ่มต้นขึ้นหลังจากศึกษานิเทศก์ทั้ง 2 คน ร่วมกับครู 2 คน อบรมครูในโรงเรียนนำร่อง ในหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ จึงกำหนดให้มีหัวข้อ Coaching เพื่อให้ศึกษานิเทศก์ ไปทำหน้าที่ โค้ชการสอนให้แก่ครูไว้ด้วย ทั้งนี้ด้วยความมั่นใจว่าการโค้ช การสอนเป็นการกำกับติดตาม และสนับสนุนส่งเสริมโรงเรียนและครูให้สามารถขับเคลื่อนการคิด ที่จะช่วยยกระดับสมรรถนะการคิดของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล  โค้ชการสอนคืออะไร Jim Knight (2006) ให้คำนิยามไว้ว่า โค้ชการสอน หมายถึงนักพัฒนามืออาชีพที่อยู่เคียงข้างผู้เป็นหุ้นส่วน Read More …

เรียนคณิตศาสตร์ไปทำไม? วิชาที่คนไม่เข้าใจ

โดย Dr. Robert H. Lewis ศาสตราจารย์สาขาคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัย Fordhamต้นฉบับ https://www.fordham.edu/info/20603/what_mathแปลโดย ทีปานิส ชาชิโย ภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ทำไมคนเข้าใจผิด เกี่ยวกับคณิตศาสตร์? ความเข้าใจผิดอย่างมากเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่นักศึกษา คือเข้าใจว่า คณิตศาสตร์เกี่ยวกับสูตร หรือการคำนวณหาผลลัพธ์ เป็นความรู้สึกที่ทึกทักเอาเองของคนทั่วไปว่า คณิตศาสตร์ ก็คือ กฎตายตัวจำนวนหนึ่ง ตั้งขึ้นโดยใครหรือเพื่ออะไรก็ไม่ทราบ และหน้าที่ของนักเรียนคือ ต้อง ท่อง กฎ เหล่านี้ นักเรียนคงคาดว่าในอนาคต เมื่อเข้าทำงานในออฟฟิศ หัวหน้าแผนกจะเดินเข้ามาแล้วบอก “ด่วนเลย! สมการกำลังสอง มีว่ายังไง?” หรือ “เร็วๆเข้า! บอกมา! อนุพันธ์ของ 3x^2-6x+7 Read More …

ปัญหาการศึกษาไทย มุ่งผลิตผู้ตามห้ามคิด ยิ่งเรียนยิ่งเหลื่อมล้ำ

“การศึกษาไทย” ยังคงเป็นปัญหาสำคัญของการพัฒนาประเทศ ไม่ว่าจะกี่ยุคกี่สมัย โลกเปลี่ยน คนเปลี่ยน ที่อยู่อาศัยก็ไปถึงดาวอังคารแล้ว แต่สิ่งที่ไม่เคยเปลี่ยน นั่นคือ ระบบการศึกษาไทย ไม่ว่าจะกี่พรรค กี่รัฐบาล ทำไมถึงทำไม่สำเร็จ พี่แคมปัส ติดตามการศึกษามาหลายปีดีดะ แต่ก็ไม่เห็นว่าอะไรจะดีขึ้น ทุกอย่างคือภาพฝัน ซึ่งเราเองก็เชื่อว่า ผู้หลักผู้ใหญ่หลายคนเล็งเห็นปัญหา แต่ยังคงหาวิธีแก้ไม่สำเร็จ อาจเป็นเพราะระบบการศึกษาของบ้านเรา มันกินวงกว้างและใหญ่เกินไป เกินจะเยียวยาแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้นได้ ภายในระยะเวลาอันสั้น ไม่แปลกที่ระบบการรับนักศึกษาหรืออะไรก็ตามแต่ ยังคงวนเวียนและเป็นความเหลี่ยมล้ำ ระหว่างลูกคนรวยกับลูกตาสีตาสา ที่โอกาสทางการศึกษาแตกต่างกันอย่างชัดเจน พอจะนึกภาพออกแล้วใช่มั้ย? ว่าทำไมการศึกษาเป็นวงวน ประหนึ่งถูกสาป โลกเปลี่ยน เทคโนโลยีเปลี่ยน คนที่ดูแลและบริหารด้านนี้ ยิ่งที่เปลี่ยนความคิดใหม่ สร้างสรรค์และออกแบบการเรียนรู้ให้ทันสมัยตาม ในงานเสวนาการศึกษา เราได้ฟังความเห็นหนึ่งน่าสนใจ นั่นคือความเห็นของ “ธานินทร์ เอื้ออภิธร” Read More …