ส่งลูกเรียนเอาความรู้หรือเอาความดี?

“อย่าดูถูกใครเพราะสถานศึกษา เพราะมันไม่สามารถการันตีสันดาน ความรู้ ความสามารถของคนได้” วันนี้นับเป็นโอกาสดีสำหรับผมอยู่บ้าง หลังจากที่จัดการกับภารกิจที่พันธนาการตัวผมอยู่ร่วมเดือน แต่ยังไม่สามารถกำจัดออกได้หมด เพียงแต่พอมีเวลาสักเล็กน้อยพอที่จะสร้างบันทึกเล็กๆ หลังจากขาดหายไปนาน โต๊ะทำงานที่รกและโสโครกหลังจากถูกทิ้งให้รกร้างคนร่วมเดือนเช่นกัน เพราะมัวยุ่งอยู่กับการอบรมโครงการไทยเข้มแข็งให้กับครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา เวลาว่างในตอนนี้ผมใช้มันไปกับโลกส่วนตัวบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ส่วนตัวแบบพกพา ส่วนจะท่องไปในเวปอะไรคงไม่ใช่สาระสำคัญที่จะนำเสนอ ส่วนที่น่าจะมีคุณค่ามากกว่าคำถามดังกล่าวคือ ผมเข้าไปเวปหนึ่งแล้วเห็นข้อความแล้วประทับใจ ซึ่งเขาเขียนไว้ว่า “อย่าดูถูกคนด้วยการศึกษา เพราะใบปริญญาไม่ได้การันตีสันดานคน” ในวงเล็บ “ว วชิรเมธี” ภาพประกอบจาก manager.co.th ข้อความดังกล่าว ทันทีที่มันวิ่งชนลูกตาทั้งสองข้าง เล่นเอาผมสะดุ้งตกใจกับความคมของข้อความนั้น มันเป็นข้อความที่โน้มให้ผมได้กลับไปทบทวนอะไรหลายอย่างในตัวเองเรื่องการศึกษา และยังฉุดให้มองสังคมในฐานะสายตาผู้อื่นด้วย จริง? ความจริงทุกวันนี้เราเห็นได้ชัดถึงความสำคัญของการเรียน พ่อ-แม่ต่างหมายมั่นให้ลูกของตนเองเรียนจบชั้นสูงๆ ทำงานดีๆ มีหน้ามีตาในวังคม มีเงินเดือนมากๆ โดยลืมหรือลพเลยที่จะเน้นให้เขาเป็นคนดีมากกว่าสิ่งเหล่านี้ และให้ความสำคัญมากกว่าการมุ่งส่งลูกเรียนหนังสือ ความคิดผมหยุดนิ่งไปครูหนึ่ง แล้วผมก็จับปากกาลิขิตลงกระดาษว่า “อย่าดูถูกใครเพราะสถานศึกษา เพราะมันไม่สามารถการันตีสันดาน Read More …

“การศึกษาที่บริสุทธิ์” :พุทธทาสภิกขุ

สมควรที่ผู้บริหารโรงเรียนทุกระดับการศึกษา จะนำไปเป็นแนวคิดในการพัฒนาศีลธรรม จริยธรรมให้นักเรียนเข้าถึงแก่นธรรมของพระพุทธศาสนาได้ “การช่วยกันทำให้ธรรมะแพร่หลาย ใน เวลาที่ประชาชนต้องการธรรมะเพื่อแก้ไขปัญหานานาประการแห่งยุค นับว่าเป็นสิ่งที่น่ายินดีและ อนุโมทนาด้วยเป็นอย่างยิ่ง ซึ่งข้าพเจ้าขอ อนุโมทนาในที่นี้ เนื่องในการศึกษาระดับที่สำคัญระดับหนึ่ง การ พยายามแก้ไขปัญหากัน ในแต่ด้านวัตถุ หรือการใช้อำนาจกำลัง แม้ทั้งทางตรงทางอ้อมนั้น ดูจะยังห่างไกลจากความสำเร็จ ความสามัคคีมีไม่ ได้ ความร่วมมือกันมีไม่ได้ ความรักใคร่ความกรุณากันมีไม่ได้หรือจะมีบ้างก็ตาม ชนิดตบตาหน้าไหว้หลังหลอกทั้งนั้นนั่นเป็นเพราะขาดธรรมะ หรือศีลธรรมนั่นเอง ความมีธรรมะเท่านั้น ที่จะช่วยแก้ปัญหาโดย แท้จริงได้ ทำให้มีเมตตากรุณาและสามัคคี จงรักภักดีต่อกันและกันได้ การศึกษาที่จะช่วยมนุษย์ได้แท้จริงนั้นไม่ใช่การเรียนหนังสือหรือวิชาชีพ แต่ต้องเป็นการเรียนธรรมะเพื่อ ปฏิบัติตนให้มีศีลธรรม ถ้ามิฉะนั้นแล้ว ความฉลาดและร่ำรวยที่ได้มา จากการเล่าเรียนนั้น จะกลายเป็นสิ่งส่งเสริมความเห็นแก่ตัว ทำตนเอง ให้ตกจมอยู่ภายใต้อำนาจกิเลสคือตกอบายทั้งเป็นนั่นเอง แล้วยังพลอย ทำเพื่อนมนุษย์ให้เดือดร้อน เพราะความเป็นอันธพาลของตนในลักษณะ Read More …

ผ้าป่าเพื่อการศึกษา? บังคับหรือตามศรัทธา #กระทู้ดัง

สวัสดีค่ะ ไม่ขอพูดพร่ำทำเพลงอะไรมากละกัน คือตอนนี้ที่โรงเรียนของเรามีกิจกรรมที่เรียกว่าทอดผ้าป่าเพื่อการศึกษาประมาณนี้ค่ะ โดยทางโรงเรียนจะแจกซองผ้าป่าให้กับนักเรียนทั้งหมด เป็นพันพันคน คนละ 5 ซอง โดยตั้งขั้นต่ำของเงินที่ต้องใส่ในซองคือ 100 บาท เพื่อนๆทุกคนในห้องเราเคยคุยกับครูที่ปรึกษาว่าทำไมการทำบุญต้องมีขั้นต่ำ มันจะเรียกว่าการทำบุญได้หรอ ซึ่งเราก็คิดแบบเพื่อน เพราะสำหรับเรา เรามีน้องที่เรียนอยู่ที่โรงเรียนเดียวกัน และมีญาติที่เรียนอยู่ที่โรงเรียนเดียวกัน ได้รับคนละ 5 ซอง รวมรวมกันแล้วบ้านเราได้ ประมาณ 20 ซอง แต่ครูก็ตอบกลับพวกเราว่าครูคนเดียวได้ 20 ซอง แล้วก็พูดประมาณว่าศิษย์เก่าโรงเรียนเขาบริจาคเป็นพันเป็นหมื่น คนโน้นคนนี้บริจาคให้โรงเรียนถึงหลักหมื่นหลักแสน  แต่พวกเราแค่คนละร 100 คือเราอยากถามความเห็นของทุกคนว่ามันสมควรแล้วหรอคะ แล้วอย่างบ้านเราได้มาทั้งหมด 20 ซอง เราก็ต้องใส่ทั้งหมด 20 ซองรวมเป็นเงิน 2,000 บาท ซึ่งเรื่องทำบุญเราคิดว่าผู้ใหญ่ไม่เกี่ยง Read More …

การศึกษาไทยจะเอา “คุณภาพ” หรือ “คุณธรรม”

การศึกษาไทยเผชิญกับปัญหาเรื่องคุณธรรมของนักเรียนมานานแล้ว เพราะกระบวนการปลูกฝังคุณธรรมที่เน้น“การสอนสั่ง”หรือ“ป้อนความรู้”เพียงอย่างเดียว วันนี้ ผศ.ดร.โกวิทย์ พิมพวง คณะมนุษยศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์ มองว่าการศึกษาไทยควรเปลี่ยนวิธีคิดได้แล้ว อยากให้ย้อนกลับไปคิดถึงคำเก่าๆแต่ยังใช้ได้ดีที่ว่าคุณธรรมนำความรู้ ลองไปดูกัน ปัจจุบันวงการศึกษาไทยร้อนระอุขึ้นมาอีกระลอกหนึ่ง เมื่อนายกรัฐมนตรีได้ใช้อำนาจตามมาตรา 44 ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ฉบับชั่วคราว พ.ศ.2557) โดยมีคำสั่งเรื่อง “การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค” อันจะมีผลกับการศึกษาตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา และคาดว่าคงอีกไม่นาน “หวย” คงมาออกที่การศึกษาระดับสูงด้วยเช่นกัน เพราะต่างก็มีความร้อนแรงไม่แพ้การศึกษาระดับล่าง ในฐานะสังกัดกระทรวงศึกษาธิการเดียวกัน เรื่องดังกล่าวสืบเนื่องมาจากปัญหาการศึกษาไทยโดยตรงโดยแยกเป็นประเด็นใหญ่ๆ ได้ 2 เรื่องคือเรื่อง คุณภาพ (Quality) และ คุณธรรม (Morality) ปัญหาดังกล่าวนับเป็นปัญหาที่หมักหมมมานานและรอคอยการสะสาง จนเวลาสุกงอมช่วงของคณะรักษาความสงบแห่งชาติพอดี ในวงการศึกษาไทยเคยปฏิรูปการศึกษาแล้วหลายครั้ง ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (KPI) โดยเฉพาะนักเรียน เรียกว่า Read More …

แนวโน้มนโยบายด้านการศึกษาของโดนัลด์ ทรัมพ์, แนวโน้มนโยบายด้านการศึกษาของโดนัลด์, ทรัมพ์,

จากผลการเลือกตั้งประธานาธิบดีสหรัฐที่ผ่านมา โดนัลด์ ทรัมพ์ (Donald Trump) ได้รับชัยชนะในการเลือกตั้งเพื่อเป็นประธานาธิบดีคนที่ ๔๕ ของสหรัฐอเมริกา และนั่นเป็นจุดเริ่มต้นของแรงกระเพื่อมของวิถีประชาธิปไตยของสหรัฐอเมริกาอย่างรุนแรง หลายคนบอกว่า “นั่นคือเรื่องของสหรัฐอเมริกาแล้วเราจะสนใจทำไม” เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงอะไรก็ตามของประเทศมหาอำนาจ แน่นอนว่าย่อมส่งผลกระทบทั่วโลก เราในฐานะนักวิชาการศึกษาก็ควรจะเรียนรู้ความคิดและทิศทางของการศึกษาในมุมมองของประธานาธิบดีคนนี้ ลิซ่า นีลเซน (Lisa Nielsen) บล็อกเกอร์ (Blogger) ชาวอเมริกันได้บันทึกบทความในบล็อก (blog) ไว้อย่างน่าสนใจ โดยลิซ่าได้สังเคราะห์แนวคิดด้านการศึกษาของทรัมพ์ที่เขียนไว้ในหนังสือ ๓ เล่ม คือ The America We Deserve, Think Like a Champion และ Great Again: How to Read More …