“การเรียนรู้” ของผู้ที่ประสบความสำเร็จ มักเริ่มต้นจาก “การจดบันทึก”

“>การศึกษามิใช่อยู่ที่ว่าคุณจำได้เท่าไหร่ หรือคุณรู้มากแค่ไหน แต่อยู่ที่ว่าคุณสามารถแยกแยะข้อแตกต่างระหว่างสิ่งที่คุณรู้กับสิ่งที่คุณไม่รู้ได้ … อนาโตล ฟรองซ์< หนังสือที่ดูเป็นเรื่องของธรรมะ การนั่งสมาธิหาคำตอบให้กับชีวิตบางอย่าง กลับพบว่า มีบทที่พูดถึง “การเรียนรู้” แถมเป็นการเรียนรู้โดยใช้ “การจดบันทึก” เป็นอาวุธทางปัญญา เชิญชวนลองอ่านหาความรู้ดูครับ   เรียนรู้ … (คมสัน วิเศษธร) การศึกษาหาความรู้ ไม่จำเป็นต้องทำที่โรงเรียนหรือในมหาวิทยาลัยเท่านั้น การไปห้องสมุด ร้านหนังสือ ไปนั่งตามร้านอาหาร หรือพูดคุยกับคนอื่น ก็เพิ่มรอยหยักในสมองได้เหมือนกัน การเดินทาง ออกนอกบ้านไปพบเจอสิ่งแวดล้อมแปลก ๆ ทั้งผู้คนและสถานที่จะทำให้ได้รับความรู้ใหม่ ๆ ก่อเกิดเป็นฐานข้อมูลที่สามารถนำไปใช้ได้ภายหลัง หรือจะใช้วิธีเดินทางอีกรูปแบบหนึ่งคือ การชมภาพยนตร์ก็เก๋ไปอีกแบบ เพราะภาพยนตร์จะดึงให้เรารู้สึกร่วมไปกับเนื้อเรื่องและตัวละคร มุมมอง แง่คิด และความเห็นที่ได้เป็นเหมือนกระจกสะท้อนภาพของชีวิต แถมยังมีสัจธรรมดี ๆ ให้เราจดจำไม่ลืมเลือน แต่จะดียิ่งขึ้นหากขณะเดินทางได้พูดคุย แบ่งปัน หรือแลกเปลี่ยนประสบการณ์ส่วนตัวกับใคร แล้วลอง สังเกต บุคคลที่เรากำลังสนทนาอยู่ด้วยบ้าง Read More …

9 สิ่งค่านิยมทางการศึกษาที่ฉุดรั้งการเรียนรู้ของเด็ก!

พว.วิเคราะห์เรียนสอบมากกว่าเรียนรู้ – ชู Active Learning เต็มรูปแบบ ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ(พว.) กล่าวว่า การศึกษาเป็นรากฐานและเครื่องมือที่สำคัญในการส่งเสริมและพัฒนาประเทศทุก ๆ ด้าน ซึ่งจะเห็นได้จากการกำหนดวิสัยทัศน์และทิศทางการพัฒนาประเทศให้ประเทศไทยมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน ด้วยยุทธศาสตร์ประเทศไทย 4.0 โดยเป็นยุคที่ต้องขับเคลื่อนด้วยศักยภาพของคนที่มีความสามารถในการพัฒนานวัตกรรม เพื่อนำไปสู่การพัฒนาประเทศและการแข่งขันในเวทีโลก ซึ่งการจะไปถึงจุดนั้นได้การศึกษามีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง โดยการจัดการศึกษาจะต้องปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น โดยเริ่มจากการปฏิรูปการเรียนรู้ระดับห้องเรียนที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าการท่องจำ การเรียนรู้ที่เน้นบทบาทและการมีส่วนร่วมของผู้เรียนหรือ Active Learning มากกว่าการเรียนที่ให้ผู้เรียนเป็นฝ่ายรับ Passive Learning เพราะกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning สอดคล้องกับการทำงานของสมองที่เกี่ยวข้องกับความจำ ผู้เรียนจะสามารถเก็บและจำสิ่งที่เรียนรู้ได้ระยะยาว เพราะได้ลงมือปฏิบัติจริง เป็นการสร้างรากฐานสำคัญในการเรียนรู้ไปตลอดชีวิต อันจะนำไปสู่การมีความสุขในการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดร.ศักดิ์สิน กล่าวต่อไปว่า ทั้งนี้เมื่อวิเคราะห์ถึงการยกระดับคุณภาพการศึกษาของไทยที่ผ่านมา Read More …

23 เทคนิคครู…ดึงความสนใจนักเรียนให้ได้ผลภายในเสี้ยววินาที!

นักเรียนก็คือเด็ก เด็ก มักจะขัดเกลาง่ายเสมอ หากว่ามีวิธีการ เครื่องมือที่ดี ผมคิดว่าการสอนจะมีคุณค่ามากยิ่งขึ้น แต่อาจต้องใช้พลังงานของครูมากหน่อย แต่คุ้มค่าแน่นอน ครับ ครูหนึ่ง ครูภาษาไทย: ชุมชนแห่งการเรียนรู้ – PLC 1.เป้าหมายนั้นสำคัญนัก 2.สร้างทีม 3.ใช้สีสัน 4.นำไปใช้ 5.ให้โอกาส 6.ระดมไอเดีย 7.สาธิต 8.เกม 9.เผยแพร่ 10.แข่งขัน 11.เวลา 12.บทบาท 13.ไม่อ้างเกรด 14.อดทน 15.ความล้มเหลว 16.กฏ 17.อารมณ์ 18.อุปกรณ์ 19.Story Board 20.ถาม 21.ขอความช่วยเหลือ 22.พลัง 23.สถานการณ์ ขอบพระคุณที่มา เพจ ครูภาษาไทย: Read More …

หน้าที่ของครูคือสอนคน ไม่ใช่สอนหนังสือ?

จากการสังเกตตัวเองในการสอนทุกครั้งมักจะพบว่า ผมกำลังสอนหนังสืออยู่และผมไม่ได้สอนคน?… ทำไมจึงพูดเช่นนั้น…ก็เพราะว่า โดยส่วนตัวจะชอบพูดสอนๆบรรยายไปให้นักเรียนฟัง นักเรียนส่วนใหญ่เงียบและก็ตั้งใจฟังเป็นอย่างดี(เกิดจากพวกเขาเกรงใจครู) แต่ปัญหาก็คือ…พอครูสอนจบ นักเรียนกลับทำข้อสอบท้ายบทไม่ได้ หรือนักเรียนไม่สามารถจำเนื้อหาที่ครูสอนได้ การสอนหนังสือของผมจึงดูไร้ความหมายไปเลยสำหรับเด็กๆ และจากการวิเคราะห์ถึงสาเหตุก็พบว่า เรากำลังสอนหนังสืออยู่…แต่เราไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์ใดๆกับ(คน)นักเรียนเลย ผมไม่ได้คำนึงว่านักเรียนที่เรากำลังสอนอยู่พวกเขาเป็นคน คนมีความเหนื่อย คนมีความเบื่อ คนมีความคิดที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา คนต้องการการกระตุ้น คนต้องการการสอบสนอง คนต้องการการรบเร้า ฯลฯ กระบวนการเรียนรู้ของคนคือ? บทความนี้กระผมจึงอยากจะเชิญชวนคุณครูหลายๆท่านที่ประสบปัญหาอย่างผมได้มาเรียนรู้ถึงกระบวนการของการเกิดปัญญา เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้นกับเด็กๆ เพื่อที่เราจะนำใช้ปรับปรุงในการสอนนักเรียนครั้งต่อไป เพื่อให้พวกเขาได้เกิดการเรียนรู้กันจริงๆสักทีครับ กรวยแห่งการเรียนรู้ จากการที่เราเห็นภาพของกรวยแห่งการเรียนรู้กันแล้วเราก็จะพบว่า การสอนของเราในปัจจุบัน แทนที่นักเรียนจะเป็นพระเอก ครูกลับเป็นพระเอกแทน ครูกำลังสอนนักเรียน คนที่ได้ความรู้ก็คือ “ครู” เพราะจากกรวย(ดังภาพ) คนที่สอนผู้อื่นคือคนที่ได้รับความรู้มากถึง 90% ส่วนนักเรียนเป็นผู้ที่กำลังฟังครูบรรยาย นักเรียนได้รับความรู้เพียง 5% เท่านั้น! และเราก็คงจะไม่แปลกใจเลยว่า Read More …

สำคัญที่สุดสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน!อ่านเลย!

กระทรวงศึกษาธิการ “ไม่สำเหนียก” ถึงเรื่อง “วุฒิภาวะทางการศึกษา” และ “พัฒนาการของวัยแห่งการเรียนรู้เลยหรือ ?”… เด็กเล็กๆถึงขั้น “สอบเข้าชั้น ป.1.”อย่างเอิกเกริกออกหน้าออกตา กันแล้วหรือ ? เด็กอนุบาล 3 ต้องถูกยัดเยียด บวก ลบ คูณ หาร เลข 3 หลัก เพื่อสามารถสอบเข้าโรงเรียนดังๆให้ได้.. มีใครเคยคิดบ้างหรือไม่ว่า “การที่กระทรวงศึกษาธิการ ทั้งๆที่รู้เห็น” และ “ยังปล่อยให้เป็นไป”เช่นนี้..มันได้ทำลาย “ศักยภาพ, พัฒนาการทักษะชีวิต Life Skill และความคิดสร้างสรรค์ Creative ที่กำลังเติบโต” ไปมากเท่าไรแล้ว..หรือว่ากระทรวงศึกษาธิการกำลังชื่นชมยินดี กับความเป็นไปเช่นนี้.. นักการศึกษาทั้งหลาย เขาหวั่นวิตกว่า..ในการเริ่มต้นชีวิต และการเรียนรู้ Read More …