สเต็มศึกษา (STEM Aducation) คำใหม่ที่ครูคณิตศาสตร์/วิทยาศาสตร์ควรรู้จัก

สะเต็มศึกษา(Science Technology Engineering and Mathematics Education:STEM Education) คือ แนวทางการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และสามารถบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี กระบวนการทางวิศวกรรม และคณิตศาสตร์ ไปใช้ในการเชื่อมโยงและแก้ปัญหา ในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ดังนั้น สะเต็มศึกษาจึงไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่เป็นการต่อยอดหลักสูตรโดยบูรณาการการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี กระบวนการทางวิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง และการประกอบอาชีพในอนาคต สะเต็มศึกษาจึงส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมหรือโครงงานที่มุ่งแก้ปัญหาที่พบเห็นในชีวิตจริง เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์ ทักษะชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ นำไปสู่การสร้างนวัตกรรม ผู้เรียนที่มีประสบการณ์ในการทำกิจกรรมหรือโครงงานสะเต็มจะมีความพร้อมที่จะไปปฏิบัติงานที่ต้องใช้องค์ความรู้ และทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในภาคการผลิต และการบริการที่สำคัญต่ออนาคตของประเทศ เช่น การเกษตร อุตสาหกรรม การพลังงาน การจัดการสิ่งแวดล้อม การบริการสุขภาพ ลอจิสติกส์ อนึ่ง การทำกิจกรรมหรือโครงงานสะเต็มไม่ได้จำกัดอยู่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ Read More …

สูตรลับที่คุณครูไม่เคยบอก “เทคนิคการบวกเลขเร็ว คิดเลขเร็ว”

เด็กนักเรียนเริ่มรู้จักตัวอักษร ก, ข, … พร้อมกับตัวเลข 1, 2, 3 … เรียนรู้วิธีสะกดคำ พร้อมกับการนับเลข การบวกเลขง่ายกว่าการอ่านหนังสือเพราะตัวเลขมีเพียง 10 ตัว (0-9) แต่พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์มีถึง 44 ตัว สิ่งที่น่าประหลาดใจคือ มีนักเรียนจำนวนมากสามารถอ่านหนังสือได้โดยไม่ต้องสะกด แต่ไม่สามารถหาผลบวกได้โดยไม่ต้องนับ การอ่านหนังสือโดยไม่ต้องสะกดเป็นเรื่องสำคัญมากเพราะถ้านักเรียนต้องสะกดทุกคำในการอ่าน จะไม่สามารถอ่านตำราเป็นเล่มได้รู้เรื่อง เพราะเสียสมาธิไปกับการสะกด แทนที่จะใช้สมาธิไปกับเนื้อหาที่อ่าน ทักษะการคำนวณก็เช่นกัน หาก นักเรียนต้องใช้สมาธิไปกับการนับเลขเพื่อหาผลลัพธ์จะทำให้เหลือสมาธิสำหรับแก้ปัญหาอื่นน้อยลง ทำไมนักเรียนสามารถอ่านหนังสือโดยไม่ต้องสะกดได้ แต่ไม่สามารถบวกเลขโดยไม่ต้องนับ ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการปลูกฝังความคิดว่าคณิตศาสตร์เป็นเรื่องของความเข้าใจ ขอให้เข้าใจก็พอ ไม่ต้องจำ นักเรียนส่วนใหญ่จึงหยุดพัฒนาทักษะด้านคำนวณ เพราะเมื่อนับแล้วได้คำตอบ ก็แสดงว่าเข้าใจแล้ว ไม่จำเป็นต้องมีทักษะมากไปกว่านี้ นอกจากนี้การใช้เครื่องคิดเลขจนเคยชิน Read More …

คณิตศาสตร์สิงคโปร์ เป็นอย่างไร ดีอย่างไร ทำไมต้องให้ลูกเรียน

คณิตศาสตร์สิงคโปร์ คือวีธีการสอนคณิตศาสตร์แบบพิเศษ ที่คิดค้นขึ้นเมื่อปี 1982 สำหรับเด็กอนุบาลไปจนถึงประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแห่งชาติภายใต้การกำกับของกระทรวงศึกษาธิการของประเทศสิงคโปร์ ก่อนจะมีหลักสูตรนี้ โรงเรียนประถมศึกษาในสิงคโปร์ใช้แบบเรียนคณิตศาสตร์จากต่างประเทศ และในปี 1981 Curriculum Planning and Development Division (then Curriculum Development Institute of Singapore) ได้เริ่มวางแผนในการพัฒนาหลักสูตรใหม่ขึ้น จนในที่สุด เมื่อปี 1982 ก็ได้มีการกระจายชุดแบบเรียนชื่อว่า ‘Primary Mathematics’ ไปทั่วประเทศ และมีการปรับปรุงแบบเรียนใหม่ในปี 1992 ที่เน้นการแก้ปัญหาเพิ่มมากขึ้น ความนิยมของวิชาคณิตศาสตร์สิงคโปร์ในต่างประเทศ ที่ผ่านมาได้มีการประเมินระดับนานาชาติ โดยหลักสูตรใหม่นี้ ส่งผลอย่างชัดเจนในการประเมินระดับนานาชาติที่จัดโดย Trends International Mathematics and Science Read More …

13 เทคนิค สอนเด็กให้รักคณิตศาสตร์!!!

3 เทคนิค สอนเด็กให้รักคณิตศาสตร์ ใครๆ ก็อยากให้เด็กรักคณิตศาสตร์ แต่จะสอนอย่างไรดี ลองมาอ่านกันครับ มีศึกษานิเทศก์ท่านหนึ่งติดต่อผมเมื่อไม่กี่วันที่ผ่านมา ท่านต้องการให้ผมไปช่วยอบรมครูเรื่องเทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ ผมว่าน่าจะเป็นแนวโน้มใหม่ที่เราต้องพูดคุยกันมากในวงการการศึกษา เพราะลำพังความรู้อย่างเดียวน่าจะไม่เพียงพอในการสอนเด็ก สิ่งที่ผมนำเสนอนี้มาจากประสบการณ์ตรงในการสอน รวมถึงการพูดคุยกับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และนักการศึกษาจำนวนมาก เทคนิคการสอนที่นำเสนอนี้ นอกจากจะเป็นประโยชน์กับครูแล้ว ยังเป็นประโยชน์กับผู้อื่นอีก เช่น ผู้ปกครอง นักการศึกษา และติวเตอร์สอนพิเศษ เป็นต้น ** เทคนิคสอนเด็กให้รักคณิตศาสตร์ 1) เมื่อสอนแล้วเด็กไม่เข้าใจ อย่าเพิ่งดุเด็ก – ผมเจอผู้ใหญ่หลายคนที่เกลียดคณิตศาสตร์เพราะเคยถูกครูดุ จากนั้นก็ฝังใจคำพูดนั้นมาทั้งชีวิต ถ้าเราไม่อยากทำร้ายเด็กทั้งชีวิต ผู้สอนต้องใจเย็นๆ ต้องไม่พูดดูถูกเด็ก การที่เราเก่งคณิตศาสตร์ก็ใช่ว่าเราจะเก่งในทุกเรื่อง เด็กเองก็เช่นกัน 2) ถ้าอธิบายเด็กวิธีเดิมหลายครั้งแล้วยังไม่เข้าใจ เราต้องเปลี่ยนวิธีอธิบาย Read More …

32 เทคนิควิธีการสอนคณิตศาสตร์ที่ทำให้ผู้เรียนสนุกแล้วไม่เบื่อ!!!

เดี๋ยวนี้หากทำอะไรในสิ่งที่ดีที่งาม โดยไม่มีการปรุงแต่งคนจะไม่สนใจ ไม่เหมือนอบายมุขที่ไม่ต้องปรุงแต่งมาก คนก็วิ่งเข้าหา การปรุงแต่งที่ทำให้คนสนใจที่นิยมกันก็คือทำให้มันสนุก ใครๆ ที่มีลูกที่ต้องเรียนหนังสือโดยเฉพาะคณิตศาสตร์ เรามีวิธีการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ให้สนุก (คล้ายๆ กับเอาเรื่ององค์กรปลา (Fish) มาประยุกต์ใช้งาน) ดังนี้ 1. การสอนต้องพยายามพูดตลกๆ แทรกเป็นระยะๆ (ทอร์คโชว์) 2. บางครั้งก็พาไปสวนสัตว์ แล้วให้เด็กอธิบายโครงสร้างกรงสัตว์ เช่นสามเหลี่ยม วงกลม(เรียนจากการเที่ยว) 3. เปลี่ยนอิริยาบถไปท่องอินเทอร์เน็ต เว็บไซด์คณิตศาสตร์ ทำให้ตื่นตาตื่นใจ ลดความจำเจ (จูงใจ) 4. เขียนการ์ตูนในหนังสือคณิตศาสตร์ เช่น 2+2 = 4 ก็เขียนเป็นรูปสัตว์ 2 ตัว + อีก 2 Read More …