การประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2561

การประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2561 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2560 คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. 1223/2560 เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 แนวทางการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ปีการศึกษา 2561 🎉 📜โหลดเลย!! แนวทางการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ปีการศึกษา 2561 📌ดาวน์โหลด : http://bit.ly/2Ffscuy

ย้ำ! เฟ้นเรียนปฐมวัยห้ามสอบข้อเขียน

โยนบอร์ดนโยบายฯทำคลอดเกณฑ์ เชื่อมั่นไม่ขัดต่อหลักการพัฒนาเด็ก ผศ.นพ.เฉลิมชัย บุญยะลีพรรณ สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ (สนช.) ฐานะรองประธานกรรมาธิการการศึกษาและกีฬา สนช. เปิดเผยว่า ขณะนี้ สนช.ได้มีมติเห็นชอบร่าง พ.ร.บ.การพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. …ในวาระ 2 และ 3 เป็นที่เรียบร้อยแล้ว รอประกาศราชกิจจานุเบกษาเพื่อมีผลใช้บังคับใช้ต่อไป สาระสำคัญของร่าง พ.ร.บ.ที่ผ่าน สนช.ท้ายที่สุดแล้วเป็นไปตามเจตนารมณ์ของคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.) ที่บอกว่า การพัฒนาเด็กปฐมวัยควรเป็นเรื่องของการดูแลและพัฒนา ไม่ใช่เรื่องการจัดการเรียนการสอนหรือจัดการศึกษา ดังนั้นวิธีการคัดเลือกเด็กเข้าสู่การพัฒนาให้สมวัยจึงไม่ควรใช้การสอบข้อเขียน โดยกำหนดให้เป็นหน้าที่ของคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย ที่มีนายกรัฐมนตรีเป็นประธาน เป็นผู้กำหนดหลักเกณฑ์การรับนักเรียนระดับปฐมวัยว่าควรเป็นอย่างไร โดยที่ไม่ขัดต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย รศ.นพ.เฉลิมชัยกล่าวอีกว่า ร่างเดิมของ กอปศ.เสนอไม่ให้มีการสอบคัดเลือกเด็กอนุบาลและป.1 โดยระวางโทษปรับไม่เกิน 5 แสนบาท ซึ่งคณะกรรมการกฤษฎีกาได้ตัดประเด็นดังกล่าวออก แต่ในขั้นกรรมาธิการได้มีการเติมถ้อยคำห้ามมีการสอบกลับเข้าไป เมื่อถึง Read More …

สถานการณ์เด็กปฐมวัยยังไม่ดีขึ้น

ผู้จัดการโครงการสร้างเสริมศักยภาพชุมชนท้องถิ่นฯ เผย สถานการณ์เด็กปฐมวัยยังไม่ดีขึ้น หวังทุกหน่วยงานร่วมกันแก้ไข วันนี้ (28 ม.ค.) จากการปฐมนิเทศเครือข่ายศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก(ศพด.) ในโครงการพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสุขภาวะเด็กปฐมวัย ภายใต้การสนับสนุนของ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) เมื่อเร็วๆนี้ รศ.ดร.จุฑามาศ โชติบาง ผู้จัดการโครงการสร้างเสริมศักยภาพชุมชนท้องถิ่นในการดูแลเด็กปฐมวัย (COACT) กล่าวถึง “สถานการณ์เด็กปฐมวัยในยุค 4.0” ว่า ปัจจุบันมีเด็กปฐมวัยประมาณ700,000 คน และมีแนวโน้มลดลงเรื่อยๆ เด็กปฐมวัยกว่า 30% มีพัฒนาการล่าช้า และจากการสำรวจของกระทรวงสาธารณสุข (สธ.) พบว่า การที่ สธ. เป็นผู้รับหน้าที่ช่วยและแก้ไขปัญหาเด็กพัฒนาการล่าช้า เพียงหน่วยงานเดียวนั้นไม่เพียงพอ ทุกภาคส่วน โดยเฉพาะท้องถิ่นต้องเข้าใจถึงปัญหามาร่วมกันแก้ไข รศ.ดร.จุฑามาศ กล่าวต่อไปว่า ปัจจัยเสี่ยงที่ทำให้เด็กมีพัฒนาการล่าช้า มีดังนี้ Read More …

ครม.ไฟเขียวร่างมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย

วัฒนาพรเผย ครม.เห็นชอบร่างมาตรฐานเด็กปฐมวัยแห่งชาติ เตรียมชี้แจงแนวทางดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยฯ พร้อมคู่มือมาตรฐาน วันนี้ (7ม.ค.)ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา(สกศ.) เปิดเผยว่า ตามที่คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ก.พ.ป.) ที่มี พล.อ.อ.ประจิน จั่นตอง รองนายกรัฐมนตรี เป็นประธาน ได้ขับเคลื่อนการพัฒนาเด็กปฐมวัยมาอย่างต่อเนื่องสอดคล้องตามการบูรณาการงานปฐมวัยของ 4 กระทรวงหลัก ประกอบด้วย กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (พม.) กระทรวงมหาดไทย (มท.) และกระทรวงสาธารณสุข (สธ.) ซึ่งมีความก้าวหน้าของการดำเนินงานตามลำดับ นั้น จากการประชุมคณะรัฐมนตรี (ครม.) เมื่อเร็วๆนี้ ครม.ได้เห็นชอบร่างมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ตามที่ ศธ. เสนอ ซึ่งให้ความสำคัญกับการดูแลเด็ก ส่งเสริมเด็กและพัฒนาเด็กปฐมวัย เพื่อส่งต่อให้เข้าสู่ระบบการศึกษาตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย Read More …

นโยบายการจัดการศึกษาเด็กปฐมวัย

นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่จังหวัดพิจิตร เพื่อติดตามการดำเนินงานตามนโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย เมื่อวันจันทร์ที่ 4 มิถุนายน 2561 ก่อนการประชุมคณะรัฐมนตรีอย่างเป็นทางการนอกสถานที่ ครั้งที่ 4/2561 พื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง 2 (นครสวรรค์ อุทัยธานี กำแพงเพชร พิจิตร) ณ จังหวัดนครสวรรค์ ในวันที่ 12 มิถุนายน 2561 นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ ย้ำถึงความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษา “ต้องเริ่มจากการศึกษาระดับปฐมวัย” โดยมอบ ศธจ. เป็นหน่วยงานหลักในการประสานและบูรณาการทุกฝ่ายในพื้นที่ ให้ทุกภาคส่วนตระหนักว่าเด็กเล็กไม่ใช่สมบัติของหน่วยใดหน่วยหนึ่ง แต่ “เด็กเล็กถือเป็นสมบัติของชาติ” จึงไม่มีนโยบายให้โรงเรียนทุกสังกัดเปิดรับเด็กปฐมวัย หากจะจัดต้องมีความพร้อมจริง ๆ เพื่อให้เด็กมีคุณภาพและเติบโตไปสู่การเป็นเด็ก 4.0 Read More …