นโยบายการจัดการศึกษาเด็กปฐมวัย

นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่จังหวัดพิจิตร เพื่อติดตามการดำเนินงานตามนโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย เมื่อวันจันทร์ที่ 4 มิถุนายน 2561 ก่อนการประชุมคณะรัฐมนตรีอย่างเป็นทางการนอกสถานที่ ครั้งที่ 4/2561 พื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง 2 (นครสวรรค์ อุทัยธานี กำแพงเพชร พิจิตร) ณ จังหวัดนครสวรรค์ ในวันที่ 12 มิถุนายน 2561 นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ ย้ำถึงความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษา “ต้องเริ่มจากการศึกษาระดับปฐมวัย” โดยมอบ ศธจ. เป็นหน่วยงานหลักในการประสานและบูรณาการทุกฝ่ายในพื้นที่ ให้ทุกภาคส่วนตระหนักว่าเด็กเล็กไม่ใช่สมบัติของหน่วยใดหน่วยหนึ่ง แต่ “เด็กเล็กถือเป็นสมบัติของชาติ” จึงไม่มีนโยบายให้โรงเรียนทุกสังกัดเปิดรับเด็กปฐมวัย หากจะจัดต้องมีความพร้อมจริง ๆ เพื่อให้เด็กมีคุณภาพและเติบโตไปสู่การเป็นเด็ก 4.0 Read More …

โครงการไทยนิยมยั่งยืน “กระทรวงศึกษาธิการ”

      Thai-Niyom-Yangyuan Team.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 10 story.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 01.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 02.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 03.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 04.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 05.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 06.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 07.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 08.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 09.jpg    Thai-Niyom-Yangyuan 10.jpg  ขอบพระคุณที่มา http://www.moe.go.th/moe/

อย่าปล่อยให้นโยบายการศึกษาเป็นคำพูดที่สวยหรู!

ที่ผ่านมามีหลายนโยบายหลายโครงการที่แค่เพียงได้ยินได้ฟังผ่านๆแล้ว ครูกับนักเรียนก็แอบยิ้มนิดๆ แอบดีใจกันเบาๆ ไม่ว่าจะเป็นนโยบายคืนครูสู่ห้องเรียน นโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ นโยบายลดงานเอกสาร ลดงานประเมิน ฯลฯ แต่ในความเป็นจริงก็คือ…นโยบายเหล่านั้นเป็นเพียงความสวยหรูของการเล่นคำเพียงเท่านั้น จริงอยู่นโยบายส่วนหนึ่งก็อาจจะช่วยครูได้จริงๆ เข้าใจว่านโยบายต่างๆที่ท่านเจ้านายในห้องแอร์คิด ท่านคิดขึ้นมาเพื่อหวังจะให้การศึกษาบ้านเราดีขึ้น แต่ก็แอบสงสัยอยู่เหมือนกันว่า…คนที่คิดมีเยอะจนเกินไปหรือเปล่า? รากฐานของความคิดเกิดขึ้นมาจากข้อมูลที่เป็นจริงหรือเปล่า? และที่สำคัญท่านคิดเยอะไปหรือเปล่า? เราเองเป็นครูผู้น้อย เป็นผู้ที่รับสนองนโยบายของท่านโดยตรง กำลังรู้สึกว่าหลายๆอย่างที่เป็นนโยบายที่เข้ามา มันดูสวนทางกับความเป็นจริง หรือมันขาดแก่นสาร คล้ายๆมันมาเดี๋ยวมันก็ไป ขาดการต่อยอด ขาดการคิดวิเคราะห์ถึงปัญหาที่แท้จริง หรือไม่ถ้าเป็นนโยบายที่จะเข้ามาแก้ไขปัญหากันจริงๆท่านก็ไม่สานต่อให้มันจบ เช่น คืนครูสู่ห้องเรียน(แต่ความเป็นจริง ครูต้องวิ่งไปอบรมในเวลาราชการและวันเสาร์-อาทิตย์)นอกจากไม่คืนครูสู่ห้องเรียนแล้ว ท่านก็ยังพรากครูจากครอบครัวด้วย ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้…ถามใจครูและนักเรียนดูครับ เรื่องนี้ไม่ขอขยาย ฯลฯ…หลายๆอย่างที่เธอไม่รู้ เพราะเธอมาเดี๋ยวเธอก็ไป…(เพลง) คนคิดนโยบายมีมาเรื่อยๆ พอล้มเหลวพวกเขาก็ไปเปลี่ยนครีเอทีฟคนใหม่เข้ามา เป็นแบบนี้วนลูปกันทุกยุคทุกสมัย ครูและนักเรียนก็ตามกันไป…ขอได้ไหมครับ ขอนโยบายที่ทำให้พวกเราครูกับนักเรียนยิ้มได้กันจริงๆจังๆเสียที รู้ว่าไม่มีสิทธิ์จะเรียกร้อง แต่อยากจะพูด เพราะถ้าผิดพลาดขึ้นมาเราคือผู้ที่สังคมด่ามากที่สุด… Read More …