แบบประเมินวิทยะฐานะ แบบใหม่ ว.21 ไฟล์ Word ดาวน์โหลดได้เลย

แบบประเมินวิทยะฐานะ แบบใหม่ ว.21 ไฟล์ Word ดาวน์โหลดได้ที่นี่เลยครับ ขอบคุณข้อมูลจาก ท่าน ศน.นัตยา หล้าทูนธีรกุล 1.แบบคำขอ https://drive.google.com/…/1L_koE-q2-EoweDjARsuXEGmiHj…/view 2.แบบประเมินรายปี https://drive.google.com/…/1WxlB10fv9VScKjbsRXbEoWAodJ…/view 3.แบบสรุปประเมิน 5 ปี https://drive.google.com/…/1Cl5QlOrg3NIkslZ9ZJFB-8LAoH…/view 4.ppt หลักเกณฑ์ ฯ https://drive.google.com/…/1DS-0LXERHsxmsaMZSGuwek4v2…/view… 5. คู่มือการประเมิน https://drive.google.com/…/14i6yYTvQfRCMkDdDxOpOArUunf…/view 6. เกณฑ์ใหม่ ฯ https://drive.google.com/…/0B3fd4SbfAxsgSG01c0lIX052c0U/view 7. การประเมินผลงาน 3 ด้าน https://drive.google.com/…/1zvADYc3106lE8Cl56vSWv1WLZC…/view 8. หนังสือ plc https://drive.google.com/…/1YSSFCOf5uBDiM0xv4G-VGmYGg…/view… เครดิตจากไลน์

ดราม่าผักชีโรยโรงเรียน!!! ที่แท้เราทำเพื่อเรา เพื่อโรงเรียน หรือเพื่อตัวผอ.?

” สวัสดีค่ะ วันนี้เรามีเรื่องอยากระบายเกี่ยวกับโรงเรียนของเราค่ะ เราเป็นเด็กม.6 ที่โรงเรียนกำลังเตรียมงานประเมิน โรงเรียนพระราชทาน เป็นระยะเวลาสัปดาห์กว่าที่เรามาโรงเรียนแต่กลับไม่ได้เรียนหนังสือเลย เราถูกเลื่อนสอบกลางภาคมาแล้ว 3 ครั้ง จนแทบจะชนกับสอบปลายภาค และGAT PAT ที่กำลังจะมาถึง แน่นอนว่าโรงเรียนเรา ไม่มีการทบทวนความรู้ใดๆให้กับพวกเราที่กำลังจะสอบทั้งสิ้น ด้วยเหตุผลที่ผอ.บอกว่า ไม่มีเงิน แต่ผอ.กับเอาเงินไปซื้อต้นไม้เข้าโรงเรียนสร้างห้องน้ำใหม่ ปรับปรุงสถานที่ จนโรงเรียนจะกลายเป็นป่า ตลอดระยะเวลาที่ผอ.มาประจำตำแหน่งที่นี่ พวกเราไม่เคยได้ไปทัศนศึกษาที่ไหนเลย ทั้งๆที่รัฐบาลมีงบมาให้ อาคารเรียนใหม่ที่พวกเราร่วมการสร้างช่วยกันหาเงินจากการเปิดกล่องจากผู้ใจบุญทุกบาททุกสตางค์เข้าโรงเรียน แต่คนอื่นกลับมองว่าเป็นอาคารที่ผอ.สร้างขึ้นมา นอกจากการที่พวกเราไม่ได้ทบทวนความรู้เตรียมสอบ พวกเรากับมีงานเพิ่มขึ้นทุกวัน แม้แต่เวลาจะอ่านหนังสือเองยังแทบจะไม่มี พวกเราควรคิดอย่างไร คำว่าโรงเรียนพระราชทาน ที่ได้มาจากการฝึกซ้อม ที่ไม่เป็นปกติ ที่เรียกได้ว่าผักชีโรยหน้า พวกเราควรภาคภูมิใจงั้นหรอ ที่ได้มารู้ว่า โรงเรียนพระราชทานสำคัญกว่าอนาคตของพวกเรา โรงเรียนที่มาเพื่อให้ได้ความรู้กลับไป กลับไม่ได้อะไรเลย เกียรติจอมปลอมที่ได้มาจากการหลอกลวง Read More …

“บิ๊กตู่”วางระบบขรก.ใหม่ ให้ผู้น้อยประเมินงานเจ้านาย

ลูกน้องมีสิทธิประเมินเจ้านาย…“บิ๊กตู่” ขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติ บูรณาการการพัฒนาประเทศไทย 4.0เตรียมวางระบบให้ข้าราชการผู้น้อยประเมินผู้บริหารได้ แก้ปัญหาวิ่งเต้นขอตำแหน่งโดยไร้ผลงาน เมื่อเวลา 09.00 น. วันที่ 22 ม.ค. ที่อิมแพ็คเมืองทองธานี พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี และหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ(คสช.) เป็นประธานในพิธีเปิดการสัมมนานักบริหารระดับสูงเพื่อการบูรณาการการพัฒนาประเทศไทย 4.0 และการปาฐกถาพิเศษเรื่อง “ผู้บริหารส่วนราชการกับการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติ : One Country One Team” โดยกล่าวตอนหนึ่งว่า ช่วงนี้เป็นช่วงเปลี่ยนผ่านประเทศที่มีประชาธิปไตยอย่างยั่งยืนแบบไทยนิยม ที่คนไทยนิยมทำความดีความถูกต้องมีคุณธรรมจริยธรรม และนิยมประชาธิปไตยที่ไม่ทิ้งหลักประชาธิปไตยสากล ซึ่งตนเองไม่เคยให้ยกเลิกอะไร แต่เวลาจากนี้สำคัญที่สุดในการบริหารราชการแผ่นดิน และทำคุณประโยชน์ประเทศชาติ ขอบคุณทุกคนทำงานเต็มที่ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา แต่หลายคนอาจจะเข้าใจและไม่เข้าใจ จึงขอให้อดทน เพราะตนเองพยายามทำเต็มที่หน้าที่ของตนเอง หากทุกคนทำเต็มที่จะผ่านอุปสรรคไปได้   Read More …

รวมคลังเอกสารประจำชั้นเรียน เตรียมรับมหกรรมการประเมิน!!!

เอกสารประจำชั้นเรียน เตรียมรับการประเมิน เอกสารประจำชั้นเรียน   Download เตรียมรับการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ : ตอนที่ 1 แบบฟอร์ม SAR  ตัวอย่าง SAR ส่วนหน้า  ตัวอย่าง SAR บทที่ ๑  ตัวอย่าง SAR บทที่ ๒ ตัวอย่าง SAR บทที่ ๓ มาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะครู  มาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะรองผู้อำนวยการสถานศึกษา มาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะผู้อำนวยการสถานศึกษา  ตัวอย่างการเขียน PSAR แบบที่ 2 ตัวอย่าง SAR อ.สคราญ วิเศษสมบัติ ส่วนหน้า ตัวอย่าง SAR อ.สคราญ Read More …

ครูฟินแลนด์มีอิสระในวิชาชีพสูง!ไร้การประเมินครู…ทั้งจากภายนอกและภายในระบบการศึกษา

ครูเป็นอาชีพยอดนิยมในประเทศฟินแลนด์ จำนวนผู้เข้าสมัครศึกษาสาขานี้มากกว่าที่สถาบันการศึกษาจะรองรับได้ทั้งหมด จึงแสดงให้เห็นว่า สภาพการณ์ด้านวุฒิการศึกษาของครูนั้นกำลังดำเนินไปในทางที่ดี ทั้งยังมีเหตุผลมากมายหลายประการเบื้องหลังความนิยมในวิชาชีพนี้ ได้แก่ อาชีพครูเป็นอาชีพที่ได้รับการเคารพอย่างสูงในสังคม ครูมีอิสระในการทำงานและระบบการศึกษา บนพื้นฐานความเชื่อใจการมากกว่าการควบคุม ครูคือมืออาชีพมีอิสระในการทำงาน ครูฟินแลนด์มีอิสระในวิชาชีพสูง ทั้งยังสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาโรงเรียนของตนเองได้โดยสะดวก ครูสามารถออกแบบวิธีการจัดการเรียนการสอน สื่อที่จะใช้สอน รวมถึงแนวทางการประเมินนักเรียนได้เอง ครูมักร่วมทำงานกับเพื่อนครูคนอื่นๆ ครูส่วนใหญ่มีส่วนร่วมตัดสินใจและออกแบบหลักสูตรท้องถิ่น รวมถึงการจัดหาทรัพยากรต่างๆ เพื่อใช้ในการเรียนการสอน ครูมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาการศึกษาระดับชาติ โดยเป็นหนึ่งในตัวแทนฝ่ายผู้เชี่ยวชาญในกระบวนการเตรียมปฏิรูปการศึกษาและการริเริ่มโครงการใหม่ๆ นอกจากนี้ สหภาพวิชาชีพครูแห่งประเทศฟินแลนด์ ยังมีผู้แทนที่เป็นครูมากกว่าร้อยละ 95 แสดงให้เห็นว่า ครูเป็นผู้มีส่วนสำคัญในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมต่างๆ ครูใหญ่ของสถาบันการศึกษาต่างๆ นั้นเป็นหัวหน้าด้านการจัดการเรียนการสอน ดังนั้นคุณภาพการเรียนการสอนจึงเป็นภาระรับผิดชอบประการหนึ่งของครูใหญ่ด้วย ครูใหญ่และครูจะร่วมประชุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการพัฒนาต่างๆ ทุกปี โดยมักอภิปรายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในปีที่ผ่านมาและเป้าประสงค์ในปีถัดไป ที่มา Finnish National Board of Education | Read More …