เรียนอ่อน/ตัวเตี้ย/มีลูกเร็ว! ปัญหาใหญ่ของเด็กไทยในยุค 4.0

ดังที่เราทราบกันดีแล้วว่า “ทรัพยากรมนุษย์” หรือ Human Resource นั้นเป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของแต่ละประเทศ ประเทศไหนมีทรัพยากรมนุษย์ที่ดี มีความฉลาดเฉลียว มีความรอบรู้ มีความชำนาญ มีความขยันขันแข็ง และมีนิสัยที่ดี อุทิศตนเพื่อสังคมส่วนรวม ฯลฯ รับรองชาตินั้นไม่มีวันล้าหลังแน่นอน ถึงแม้ประเทศที่ว่านั้นจะขาดแคลนทรัพยากรอื่นๆ เช่น พื้นที่ไม่พอปลูกอาหาร น้ำไม่พอดื่ม ไม่มีน้ำมัน ไม่มีพลังงาน ฯลฯ แต่การที่มีทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพดังกล่าว ประเทศที่ว่านั้นก็จะอาศัยปัญญาและความสามารถของทรัพยากรมนุษย์ของเขาช่วยกันหาเงิน หารายได้เข้าประเทศในด้านต่างๆ จนสามารถจะซื้อสิ่งที่ขาดแคลน เข้ามาชดเชยได้อย่างสบายๆ ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดเจน ก็คือประเทศสิงคโปร์ที่ไม่มีทรัพยากรอะไรเลย มีแต่ทรัพยากรมนุษย์ แต่สามารถก้าวขึ้นมาเป็นชาติชั้นนำ มีรายได้สูง มีระดับการพัฒนาสูงติดอันดับโลกอยู่ในขณะนี้ ความจริงข้อนี้ไม่ใช่ความลับอะไรของโลก เพราะไม่ว่าชาติไหนประเทศไหนต่างก็รับรู้รับทราบทั้งสิ้น ตำราเศรษฐศาสตร์ทุกเล่มก็เขียนเอาไว้ ตั้งแต่ ค.ศ.1960 หรือ พ.ศ.2500 Read More …

เข้าสังคมไม่เป็น ไม่รู้จักแบ่งปัน! 5 ปัญหาพบบ่อยของเด็กในรั้วโรงเรียน!!! รวมทั้งวิธีแก้ไข

มีเด็กจำนวนมากที่เมื่อถึงวัยเข้าโรงเรียนกลับร้องไห้โยเยไม่อยากไป หรือบางคนมีปัญหาเข้ากับเพื่อนและครูไม่ได้ ในขณะที่เด็กอีกกลุ่มหนึ่งไม่มีพฤติกรรมเช่นนั้น ซึ่งเรื่องนี้ ธิดา พิทักษ์สินสุข ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาปฐมวัย บอกว่า เด็กกับปัญหาการเข้าสังคมในโรงเรียนเป็นเรื่องปกติที่เกิดขึ้นได้ แต่การจะปรับตัวได้ดีหรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดู และการฝึกฝนทักษะการเข้าสังคมตั้งแต่เด็กๆ หากเด็กไม่เคยได้รับการเตรียมพร้อม และฝึกฝนที่ดีมาก่อน พอถึงเวลาต้องก้าวเข้าสู่รั้วโรงเรียน พวกเขาอาจไม่รู้จักที่จะเล่นกับเพื่อน หรือเข้ากับครูได้ดี “ปัญหาที่เกิดขึ้นในรั้วโรงเรียนส่วนใหญ่ มาจากการเลี้ยงดูของพ่อแม่ที่มักจะตามใจ ทำให้เด็กเอาแต่ใจ อยากได้อยากเล่นในทันที ไม่รู้จักรอ และไม่ค่อยยอมรับกฎกติกา พอเวลาถูกสอน หรือตักเตือนก็มักจะโกรธและหงุดหงิดง่าย ในขณะที่เด็กบางคน ไม่รู้จักอารมณ์ตัวเอง และไม่รู้จักอารมณ์ของผู้อื่น เวลาเล่นกับเพื่อน อาจจะระบายอารมณ์ใส่เพื่อนๆ โดยไม่รู้ตัว พฤติกรรมไม่พึงประสงค์เหล่านี้ คุณพ่อคุณแม่จำเป็นต้องเตรียมลูกให้พร้อมเพื่ออยู่ร่วมกับเพื่อนในโรงเรียนได้อย่างไม่ทุกข์ระทม และไม่สร้างปัญหาให้แก่ครู และเพื่อนๆ ในห้องเรียน” ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาปฐมวัยเผย สำหรับปัญหาหลักๆ ที่พบได้บ่อยของเด็กในสังคมโรงเรียน สามารถสรุปออกเป็น 5 ปัญหาพร้อมแนวทางรับมือ ดังต่อไปนี้ 1.เข้าสังคมไม่เป็น Read More …

#ผ่านไปอย่างไรในวันที่ผมถูกแกล้ง

“ถ้าหากใครมาจ้องหน้านาย แล้วทำให้นายรู้สึกแย่ ไม่ต้องไปสนใจ นายรู้มั้ยว่าการที่เราแตกต่างจากพวกเขา นั่นแสดงว่าเรามีอะไรเจ๋งๆไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง” พี่สาวของอ๊อกกี้กระซิบบอกกับน้องชาย ในวันที่อ๊อกกี้ไปเรียนในโรงเรียนแบบปกติวันแรก ที่ผ่านมาแม่ของอ๊อกกี้เป็นครูเพียงคนเดียวในชีวิต แม่ทำโฮมสกูลให้เขามาตั้งแต่เล็กๆ ถึงทุกคนจะให้กำลังใจแต่อ๊อกกี้ไม่แน่ใจเลยว่า เขาจะผ่านมันไปได้ . หมอได้มีโอกาสไปดูภาพยนตร์เรื่อง Wonder เรื่องราวของเด็กชายอ๊อกกี้ ที่เกิดมาพร้อมด้วยโรคทางพันธุกรรมที่ชื่อว่า Treacher Collins syndrome (ซึ่งเป็นโรคที่เกิดจากการกลายพันธุ์ของยีนต้นเหตุ ทำให้มีการเจริญผิดปกติของใบหน้าและขากรรไกร) ส่งผลให้เขามีใบหน้าที่แปลกไปกว่าเด็กคนอื่น นอกจากนั้นยังต้องเผชิญกับภาวะทางกายอื่นๆ เช่น การได้ยินและการมองเห็นที่ผิดปกติ เขาต้องเข้าโรงพยาบาลเพื่อผ่าตัดหลายสิบครั้ง หลังจากที่เขาเกิด แม่ก็ทุ่มเทเวลาทั้งหมดให้กับอ๊อกกี้ (ทั้งที่แม่กำลังจะทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทสำเร็จ แต่ก็ล้มเลิกไปเพื่อมาดูแลอ๊อกกี้เต็มที่) แม่นี่แหละที่เป็นคนทำโฮมสกูลสอนลูกชายเองจนกระทั่งมีวิชาความรู้ทันเด็กในวัยเดียวกัน แต่เพราะคิดว่า อยากจะให้ลูกไปมีสังคมเหมือนคนอื่นๆบ้าง แม่จึงตัดสินใจว่าจะให้อ๊อกกี้ไปเรียนในโรงเรียนปกติช่วงที่เขากำลังจะขึ้นป.5 ท่ามกลางความไม่เห็นด้วยของพ่อและตัวอ๊อกกี้เอง อ๊อกกี้รู้ดีว่า เวลาที่เด็กคนอื่นๆเห็นหน้าของเขาจะเป็นอย่างไร เขาเคยเจอมาหมดแล้ว ทั้งการถูกจ้องมอง เด็กตัวเล็กบางคนก็ถึงกับร้องไห้จ้าเวลาที่เห็นเขา Read More …

หมอชี้’เด็ก’มีปัญหาเรียน 20-30% ปัจจัยครอบครัว-โรงเรียนล่มสลาย!

พ.ญ.วินัดดา ปิยะศิลป์ ผู้อำนวยการศูนย์ปัญหาการเรียน ของโรงพยาบาล(ร.พ.)สมิติเวช กล่าวถึงปัญหาการเรียนของเด็กไทยว่า ปัจจุบันเด็กไทยมีปัญหาในการเรียนมากถึง 20 -30% โดยมีสาเหตุ 3 ปัจจัย คือ 1.ปัจจัยจากตัวของเด็กเอง เช่น สมาธิสั้น พบประมาณ 8% หรือ เป็นโรคแอลดี คือ เด็กจะฉลาดแต่จะไม่มีความสามารถในเรื่องของการอ่านเขียน แต่ถ้ามีการพูดให้ฟังก็สามารถจดจำและเข้าใจได้ดี พบประมาณ 6% ส่วนที่เหลือเป็นเรื่องของอารมณ์และความขี้เกียจของเด็ก 2.ปัจจัยจากผู้ปกครองที่เลี้ยงผิดวิธี เด็กเติบโตแต่ด้านร่างกาย จิตใจยังไม่มีวุฒิภาวะ ควรสอนให้เด็กมีวินัยการเรียนเพื่อดำรงชีวิต 3.โรงเรียนและระบบการศึกษาที่สอนให้ท่องจำทำข้อสอบให้ได้คะแนนดี ส่วนต่างประเทศเน้นทักษะการดำเนินชีวิตเช่น วิชาดนตรี วิชาพละ ฯลฯ เท่ากับวิชาการ “ปัจจัยจากผู้ใหญ่ทั้งครอบครัวหรือโรงเรียนทำให้เด็กมีปัญหาที่ลดลงได้นอกจากปัญหาตัวเด็ก การเลี้ยงดูแบบไทยผู้ปกครองมองว่าเป็นเด็กตลอด เด็กโตแต่ใจไม่โตจึงเกิดปัญหาฆ่ากันตายเพราะความหึงหวง ส่วนระบบการศึกษาของไทยนักเรียนมากเกินกว่าที่ครูผู้สอนจะดูแลได้และส่วนใหญ่ก็จะเน้นถึงแต่เรื่องเนื้อหาวิชาการ โดยเอาคะแนนเป็นตัววัด Read More …