คุรุสภารื้อมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารศึกษา

ถึงเวลาต้องรื้อมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ต้องปรับใหม่ให้ทันยุคสมัยที่เปลี่ยนไป วันนี้ (12 ส.ค.) รศ.ดร.เอกชัย กี่สุขพันธ์ ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ(กมว.) คุรุสภา เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆนี้ ที่ประชุมคณะอนุกรรมการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพ ได้หารือถึงการยกร่างมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาใหม่ ให้สอดคล้องกับยุคสมัยที่เปลี่ยน โดยจะมีการปรับมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ทั้งในส่วนของมาตรฐานความรู้ และมาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ โดยดูหลักขององค์การรัฐมนตรีศึกษาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ หรือ ซีมีโอ รวมถึงหลักของสากล แล้วมาปรับให้เหมาะสม โดยเฉพาะหลักคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ และที่ต้องเพิ่มเติมในมาตรฐานความรู้จากเดิมที่ไม่เคยเขียนไว้เลย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาต้องรู้ศาสตร์พระราชา และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยเป็นมาตรฐานความรู้ที่ต้องรู้ เมื่อไปบริหารสถานศึกษาจะได้รู้ศาสตร์พระราชา และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รศ.ดร.เอกชัย กล่าวต่อไปว่า ส่วนมาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ จะตัดเรื่องการมีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปีออก ต่อไปจะไม่บังคับว่าใครจะขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูมาก่อน Read More …

การควบคุมอารมณ์เป็นหนึ่งในทักษะสำคัญที่สุด ที่คนเป็นหัวหน้าต้องมี

หากกำลังเผชิญกับปัญหา แต่การระเบิดอารมณ์ต่อหน้าคนอื่นนั้น ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใดๆ ทั้งสิ้น คุณควรหลีกเลี่ยงการแสดงความหงุดหงิดออกมา ให้คนอื่นเห็นจะดีกว่า เมื่อคนเป็นหัวหน้าแสดงอารมณ์ออกมา คนรอบข้างก็จะเริ่มรู้สึกหวาดหวั่น และคอยสังเกตสีหน้าท่าทางของคุณ เมื่อเป็นแบบนี้นานวันเข้า ก็จะเกิดเป็นความรู้สึกต่อต้านคุณขึ้นมา แต่ถ้าเกิดใครบางคนในทีม ที่ชอบพูดจาขวานผ่าซากตอกคุณกลับโดยไม่กลัวเกรง นั่นอาจกลายเป็น ชนวนของการระเบิดอารมณ์ใส่กันก็เป็นได้ พอโต้เถียงกันด้วยอารมณ์ ข้อสรุปที่ได้ก็จะไม่ถูกต้อง และหากคนในทีม ทำตามข้อสรุปนั้น งานก็มีแต่จะถอยหลังเข้าคลอง นอกจากนี้การใช้อารมณ์ยังทำให้คุณถูกมองว่าเป็น “คนเจ้าอารมณ์” และไม่มีความเป็นผู้นำอีกด้วย บางคนอาจมองว่าการใช้อารมณ์ จะช่วยรักษาความน่าเกรงขามเอาไว้ได้ แต่นั่นเป็นความคิดที่ผิด คนที่น่าเกรงขาม อาจใช้อารมณ์แล้วได้ผลดีในบางครั้ง แต่หากทำบ่อยๆ เข้า ความน่าเกรงขามก็อาจหมดไปได้เหมือนกัน ยิ่งถ้าเป็นคนที่ดูไม่น่าเกรงขาม แต่กลับชอบขึ้นเสียงด้วยแล้ว ก็รังแต่จะถูกมองว่า “ดีแต่เห่า” เท่านั้น หากอยากทำเป้าหมายให้ลุล่วง คุณต้องหัดใช้เหตุผลมาควบคุมอารมณ์ และอย่าแสดงอารมณ์ออกมาพร่ำเพรื่อ ข้อมูลจาก: Read More …

ค้านผลวิจัยพบผู้บริหารโรงเรียนมีพฤติกรรมทุจริต ท้ากางหลักฐานเพื่อหาคนทำผิด ไม่ใช่เหมารวม

นายรัชชัยย์ ศรสุวรรณ นายกสมาคมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งประเทศไทย เปิดเผยว่าตามที่ รศ.ดร.พรอัมรินทร์ พรหมเกิด อาจารย์ประจำคณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น อ้างว่าได้ทำวิจัยเรื่องการศึกษาเครือข่ายกลุ่มอิทธิพลซึ่งนำไปสู่การทุจริตคอรัปชั่นอย่างเป็นระบบของภาคการศึกษากรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขตที่ 24, 25, 26 (กาฬสินธุ์,ขอนแก่น,มหาสารคาม )โดยได้ทำการศึกษาในช่วงปี 2560-2561 ที่ผ่านมาและมีข้อค้นพบในส่วนของผู้บริหารโรงเรียนว่ามีพฤติกรรมทุจริตในเรื่องการก่อสร้างเพราะมีอำนาจในการกำหนดสเปคงาน พิจารณาอนุมัติงบประมาณก่อสร้างได้โดยเฉพาะในโรงเรียนขนาดใหญ่ ผู้บริหารสถานศึกษาถือว่าเป็นผู้มีอิทธิพลเพราะนั่งหลายเก้าอี้และมีเงินในมือ มีการทุจริตในเรื่องการจัดซื้อหนังสือ วัสดุ ครุภัณฑ์ มีการฮั้วประมูลในทุกรูปแบบ ล้อกสเปคหนังสือ ตำรา ทำโครงการเอางบประมาณมาใช้ทั้งๆที่ไม่มีการก่อสร้างอะไร ซื้อใบเสร็จแลกเงินสดด้วยการออกใบเสร็จซื้อวัสดุสิ้นเปลืองเช่นอยากได้เงินห้าหมื่นก็ให้ร้านค้าออกใบเสร็จมาห้าหมื่นแต่จ่ายเงินซื้อใบเสร็จนั้นแค่ห้าพันบาท กระเช้าของขวัญที่มีคนมาให้ด้านบนเป็นของขวัญแต่ด้านล่างมีเงินวางเต็มไปหมด นั้น ส.บ.ม.ท.เห็นว่าการที่ รศ.ดร.พรอัมรินทร์ ฯให้ข้อมูลกับสื่อเช่นนี้ทำให้สังคมมองภาพพจน์ของบรรดาผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาของจังหวัดกาฬสินธ์ ขอนแก่นและมหาสารคามได้รับความเสียหายในภาพรวมทั้งๆที่ข้อเท็จจริงนั้นไม่มีทางเป็นไปได้ตามที่ รศ.ดร.พรอัมรินทร์ ฯ กล่าวอ้าง ทั้งนี้เพราะ 1. การกล่าวอ้างว่ามีการทุจริตโดยผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้กำหนดสเปคงานก่อสร้างนั้น ขอเรียนว่าในเรื่องงานก่อสร้างนั้นกฎหมายกำหนดให้ต้องใช้สเปคของส่วนราชการต่างๆที่มีสถาปนิกและวิศวกร Read More …

ด่วนที่สุด! การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ผอ.สถานศึกษา สังกัด สพฐ. รุ่นที่ 2 – 10/2562

ดาวน์โหลดไฟล์แนบ 1. หนังสือและบัญชีแจ้ง ศึกษา 2. หนังสือและบัญชีแจ้ง สพท. ที่มา สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ วันพฤหัสบดี ที่ 27 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2562http://personnel.obec.go.th/personel-office/sprnews_read.php?news=2401

สพฐ.เร่งพัฒนาผอ.รร.แทนอัตราว่าง

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เร่งพัฒนาผู้อำนวยการโรงเรียนแทนอัตราว่าง 2,903 คน “สุเทพ” ย้ำผู้บริหารใหม่ยึดหลักธรรมาภิบาลบริหารงาน ยึดห้องเรียนเป็นฐานในการพัฒนา วันนี้(24 มิ.ย.) ดร.สุเทพ ชิตยวงษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้ประกาศขึ้นบัญชีผู้ผ่านการคัดลือกเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัด สพฐ. ประจำปี 2561 จำนวน 8,746 คน บรรจุไปแล้ว 5,031 คน คงเหลือ 3,715 คน ซึ่งในจำนวนบัญชีคงเหลือนี้ สพฐ.จะมีการจัดอบรมพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 2,983 คนในเดือน ก.ค.นี้ เนื่องจากพบว่าขณะนี้ สพฐ.มีตำแหน่งผอ.สถานศึกษาว่างอยู่ 609 อัตรา Read More …