เทคนิคการอ่านจับใจความ (เด็กบางคนอ่านออกแต่จับใจความไม่ได้)

ความหมายของการอ่านจับใจความสำคัญ           คือ การอ่านเพื่อจับใจความหรือข้อคิด ความคิดสำคัญหลักของข้อความ หรือเรื่องที่อ่าน เป็นข้อความที่คลุมข้อความอื่น ๆ ในย่อหน้าหนึ่ง ๆ ไว้ทั้งหมด           ใจความสำคัญ  หมายถึง ใจความที่สำคัญ และเด่นที่สุดในย่อหน้า เป็นแก่นของย่อหน้าที่สามารถครอบคลุมเนื้อความในประโยคอื่นๆ ในย่อหน้านั้นหรือประโยคที่สามารถเป็นหัวเรื่องของย่อหน้านั้นได้ ถ้าตัดเนื้อความของประโยคอื่นออกหมด หรือสามารถเป็นใจความหรือประโยคเดี่ยวๆ ได้ โดยไม่ต้องมีประโยคอื่นประกอบ ซึ่งในแต่ละย่อหน้าจะมีประโยคในความสำคัญเพียงประโยคเดียว หรืออย่างมากไม่เกิน  2 ประโยค           ใจความรอง หรือพลความ(พน-ละ-ความ) หมายถึง ใจความ หรือประโยคที่ขยายความประโยคใจความสำคัญ เป็นใจความสนับสนุนใจความสำคัญให้ชัดเจนขึ้น  อาจเป็นการอธิบายให้รายละเอียด ให้คำจำกัดความ ยกตัวอย่าง เปรียบเทียบ หรือแสดงเหตุผลอย่างถี่ถ้วน เพื่อสนับสนุนความคิด ส่วนที่มิใช่ใจความสำคัญ และมิใช่ใจความรอง แต่ช่วยขยายความให้มากขึ้น คือ Read More …

ครูไม่ควรพลาด!!!กลวิธีสอนให้เด็กอ่านออกเขียนได้

… วันที่เด็กคนหนึ่งรู้จักพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์รู้จักสะกดคำ แจกลูกจนสามารถอ่านออก เขียนได้คือวันที่ดอกไม้แห่งความสุขเบ่งบาน สวยใส กลางหัวใจของเขาและแสงสว่างแห่งชีวิตได้เปิดประตูต้อนรับเขาแล้ว … แต่…ในทิศทางที่ตรงกันข้าม ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ คือความทุกข์และความมืดมนของเด็กคนนั้น เป็นความทุกข์ของครู พ่อแม่ ผู้ปกครองและทุกส่วนที่เกี่ยวข้อง และเป็นเรื่องที่สาคัญเร่งด่วน จนสามารถกล่าวได้ว่าเป็น “ความทุกข์ของแผ่นดิน” ไปพร้อมกัน อย่างไรก็ตาม นับว่าเป็นเรื่องที่น่ายินดี ที่ ณ วันนี้หลายส่วนที่เกี่ยวข้องได้มองเห็นว่าปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้อยู่ในภาวะวิกฤติแล้ว และต่างมองหาหนทางแก้ไขกันอยู่ด้วยแนวทางที่หลากหลาย ถูกทางบ้าง หลงทางไปบ้าง ตามศรัทธาและความเชื่อของแต่ละส่วน ถ้าถามว่า – สอนอย่างไรให้เด็กอ่านออกเขียนได้ คำตอบก็คงมีหลากวิธีหลายแนวทาง ตามความเชื่อความศรัทธาและประสบการณ์ของแต่ละส่วน ดังกล่าว ผมเองมีความศรัทธาและเชื่อมั่นโดยสนิทใจมาโดยตลอดว่า วิธีการของบรรพบุรุษไทยและครูไทยในอดีตนั้น เป็นภูมิปัญญาในการถ่ายทอด เชื่อมโยงการเรียนรู้ภาษาไทยที่มีประสิทธิภาพ จึงสามารถทำหน้าที่สืบทอดและปกปักรักษาให้ภาษาไทยยังคงอยู่มาจนถึงปัจจุบันได้ ผมจึงพยายามทบทวนและย้อนรอยถึงภาพในวัยเยาว์ เพื่อย้อนรำลึกว่า ในชั้นต้นนั้น “ครูของผมสอนผมอย่างไร Read More …

“หมอธี”เล็งนัดคุยสทศ. เพิ่มชุดข้อสอบ โอเน็ตภาษาไทย-อังกฤษ

เล็งนัดคุยสทศ.เพิ่มชุดข้อสอบโอเน็ตอังกฤษ “หมอธี”เล็งนัดคุยผอ.สทศ. เพิ่มชุดข้อสอบโอเน็ตแบบอังกฤษ เพื่อสอดรับการปรับข้อสอบของทปอ. วันนี้ (29เม.ย.) นพ.ธีระเกียรติ  เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยว่า ตามที่ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย(ทปอ.)มีมติปรับปรุงข้อสอบที่จะใช้คัดเลือกกลางบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา หรือทีแคส  เพื่อลดความซ้ำซ้อนและภาระค่าใช้จ่ายการสอบวิชาต่างๆ โดยจะเริ่มในปีการศึกษา 2565นั้น เป็นเรื่องที่ดีและตนก็สนับสนุน เพราะไม่อยากให้เด็กต้องมาสอบเยอะเนื่องจากทำให้เครียดและเสียค่าใช้จ่ายมาก  ขณะที่พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรีก็เคยพูดว่าข้อสอบที่ดีต้องสามารถวัดมาตรฐานได้ และสามารถนำมาคัดเลือกได้ด้วย  แต่ข้อสอบทุกวันนี้แยกกัน เช่น ข้อสอบใช้คัดเลือกก็มีหลายแบบและซ้ำซ้อนกัน ขณะที่ในประเทศที่เจริญแล้วจะใช้ข้อสอบชุดเดียวในการคัดเลือกเข้าศึกษาและใช้องค์ประกอบอื่น ๆ มาพิจารณา นพ.ธีระเกียรติ  กล่าวต่อไปว่า ที่ผ่านมาทปอ.ก็พยายามปรับปรุงข้อสอบหรือใช้องค์ประกอบต่าง ๆมาใช้ในการคัดเลือกเข้าศึกษา เช่น การนำแฟ้มสะสมผลงาน มาใช้ เป็นต้น ซึ่งข้อสอบสามารถออกได้หลายแง่มุม  นอกจากนี้ทปอ.ยังจะมีการปรับข้อสอบ เพื่อรองรับกลุ่มผู้เรียนที่หลากหลาย เช่น นักเรียนจากโรงเรียนนานาชาติ Read More …

ฝึกลูกเขียนหนังสือ ด้วยดินสอไม้ พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก เสริมสมาธิเจ้าตัวน้อย

ทำไมเราควรให้เด็กๆ ใช้ “ดินสอไม้” ในการขีดเขียน ทั้งๆ ที่ “ปากกาลูกลื่น” “ดินสอกด” ใช้ง่าย ไม่ต้องเหลา สะดวกสบายกว่าตั้งเยอะ? เหตุผลคือ ดินสอไม้นอกจากจะมีความแข็งแรง ทนต่อแรงกดของเด็กแล้ว ด้ามจับที่ทำจากไม้ส่งผลต่อการจับที่มั่นคง เพราะผิวสัมผัสไม่ลื่นเหมือนพลาสติกหรือเหล็ก ที่สำคัญเนื้อไส้ดินสอที่ทำให้การเขียนต้องออกแรงกดพอประมาณ ไส้ไม่หักง่ายเหมือนดินสอกด และไม่ลื่นเหมือนปากกาลูกลื่น ทำให้เด็กๆ ต้องค่อยๆ ลาก ค่อยๆ ขีด ค่อยๆ เขียน ความช้าที่เกิดขึ้นทำให้เด็กมีสมาธิมากกว่า การใช้อุปกรณ์ที่เขียนได้ลื่นมือ นอกจากนี้ด้วยราคาที่ไม่แพงจนเกินไปผนวกกับความเรียบง่ายของดินสอไม้ ทำให้เด็กๆ สามารถให้ความสนใจสิ่งสำคัญอย่าง “การเขียน” และ “การวาด” ได้อย่างเต็มที่ ดังนั้น ความสำคัญของการเลือกอุปกรณ์สำหรับการขีดเขียนให้เด็กๆ จึงต้องคำนึงมากกว่า “ความสวยงาม” และ “ความสะดวกสบาย” แต่ต้องคำนึงถึง “ความเหมาะสม” Read More …

ฮือฮา!! นักเรียนโรงเรียนภูเขียว สพม.30 (ชัยภูมิ) ลายมือสวยสุดระดับประเทศ

เมื่อวันที่ 24 กรฏาคม 2561 ดร. ศิริวรรณ อาจศรี ผู้อำนวยการโรงเรียนภูเขียว อ.ภูเขียว จ.ชัยภูมิ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 (สพม.30) จ.ชัยภูมิ เผยว่า ทางคณะผู้บริหาร ครู-นักเรียนโรงเรียนภูเขียว รู้สึกดีใจมากที่มีนักเรียนซึ่งเป็นเยาวชนรุ่นใหม่ ใส่ใจด้านภาษาไทยทั้งการพูด การอ่านและการเขียน จนได้รับรางวัลอย่างภาคภูมิใจ อย่างเช่น ด.ญ.เพ็ญนภา เรียงสารจอด นักเรียนชั้น ม.2 โรงเรียนภูเขียว ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศคัดลายมือ ม.1-3 ระดับประเทศ ในงานการประชุมและการแข่งขันความสามารถด้านภาษาไทยระดับประเทศ ตามโครงการรักษ์ภาษาไทย   ดร.อุดมชัย ชัยจุฑาภัค ผอ.สพม.30 (ชัยภูมิ) กล่าวว่า Read More …