หลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการณ์ พร้อมบทวิเคราะห์ ที่หลายคนยังไม่รู้!!!

หลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการณ์ วิเคราะห์หลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการ เนื่องจากมีข้อสงสัยในการตีความหลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการของสถานศึกษา ผมสอบถามไปหลายคน เอาเข้าจริงๆ ไม่มีใครยืนยันได้ชัดเจน จึงขอคำแนะนำหรือข้อคิดเห็นถึงการวิเคราะห์ต่อไปนี้ว่าถูกต้องหรือไม่ วิเคราะห์หลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการของสำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี (กรกฎาคม 2542) อ้างถึง หลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการ ของสำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี หน้า 301-302 (ที่เกี่ยวข้องกับผู้ตรวจเวรยาม) มีรายละเอียดดังนี้ ข้อ 4. กล่าวว่า ในแต่ละผลัดของการจัดเวรรักษาการณ์ ให้มีผู้ตรวจเวร 1 คน โดยให้ผู้ตรวจเวรต้องเป็นผู้ดำรงตำแหน่ง ระดับที่สูงกว่าผู้ปฏิบัติหน้าที่เวร ข้อ 5 กล่าวว่า การกำหนดให้ผู้ดำรงตำแหน่งระดับใดเป็นผู้ปฏิบัติหน้าที่เวรรักษาการณ์ หรือผู้ตรวจเวร ให้อยู่ใน ดุลพินิจของผู้บังคับบัญชาของหน่วยงานนั้นจะกำหนดตามความเหมาะสม ข้อ 10. กล่าวว่า กรณีที่ส่วนราชการหรือหน่วยงานใดมีความจำเป็นไม่อาจปฏิบัติตาม หลักเกณฑ์ข้างต้นได้ ให้ผู้บังคับบัญชาใช้ดุลพินิจในการที่จะสั่งการ การอยู่เวรรักษาการณ์ตามความเหมาะสมได้ Read More …

ข้อคิดดีดีที่ได้จากการ “เดินไปโรงเรียน” ของเด็กญี่ปุ่น!

เรื่องราวดีๆ เกี่ยวกับกระเป๋านักเรียนแสนหนัก กับการเดินไปโรงเรียนของเด็กญี่ปุ่น นั้นสามารถให้แง่คิดดีๆ จนคุณพ่อท่านหนึ่งนำมาแบ่งปันผ่านเว็บไซต์ pantip ถึงการเดินไปโรงเรียนของลูก   ผู้ปกครองต้องช่วยจัดกระเป๋านักเรียนของลูก หากท่านเคยดูการ์ตูนประจำชาติของญี่ปุ่นอย่างโดราเอม่อนจะเห็นว่านักเรียนทุกคนต้องสะพายกระเป๋านักเรียนทรงญี่ปุ่นที่หน้าตาเหมือนกัน ซึ่งปัจจุบันก็ยังนิยมทรงดังกล่าวอยู่ และคุณครูจะซีเรียสมากว่ากระเป๋านักเรียนของเด็กนักเรียนจะต้องเรียบร้อย บรรจุไปด้วยสมุด และกล่องดินสอที่มีดินสอเหลาไว้พร้อมใช้งาน และต้องมีเสื้อกันฝน สมุด หนังสือเรียนตามตารางเรียน กระเป๋าของนักเรียน ป.1 ในญี่ปุ่นหนักราว 5 กิโลกรัม นอกจากกระเป๋าดินสอ สมุด หนังสือ ของใช้อื่นๆ ที่จำเป็นอย่างเช่น ผ้าเช็ดมือ ผ้าเช็ดหน้า กระดาษทิชชู่ ชุดพละ ก็ต้องห้อยไว้ข้างๆ นอกกระเป๋า โดยเล่ากันว่าครูชั้น ป.1 จะไม่เหมือนกับครูอนาล จะเข้มงวดมาก หากพ่อแม่ไม่สนใจกำกับให้ลูกจัดกระเป๋าไปโรงเรียนอย่างสมบูรณ์แล้วครูจะโกรธมาก ซึ่งจะมากล่าวตักเตือนคุณพ่อคุณแม่โดยตรง เด็กญี่ปุ่น Read More …