แผนการจัดการเรียนรู้ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เน้นทักษะชีวิต

ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่แผนการจัดการเรียนรู้ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เน้นทักษะชีวิต ระดับชัั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.1 (1)แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.1 (2) ภาคเรียนที่ 1แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.1 (3) ภาคเรียนที่ 2 ระดับชัั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.2 (1)แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.2 (2) ภาคเรียนที่ 1แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.2 (3) ภาคเรียนที่ 2 ระดับชัั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.3 (1)แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.3 (2) ภาคเรียนที่ 1แผนการสอนลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม.3 (3) ภาคเรียนที่ 2 ขอบพระคุณที่มา https://sites.google.com/site/scoutcyp2/plan_curricurum

รวมไว้ให้แล้ว เอกสารต่างๆทางลูกเสือ

แบบฟอร์มต่าง ๆ ทางลูกเสือ ล.ส.1 แบบขอจัดตั้งกองลูกเสือ ล.ส.2 ใบสมัครเป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือ ล.ส.3 ใบสมัครเข้าเป็นลูกเสือ ล.ส.4 ใบโอนกองลูกเสือ ล.ส.5 รายงานลูกเสือ ล.ส.6-9 ทะเบียนกองลูกเสือ ล.ส.10 รายงานการเงินลูกเสือ ล.ส.11 ใบแต่งตั้งกลุ่มลูกเสือ ล.ส.12 ใบแต่งตั้งกองลูกเสือ ล.ส.13 ใบแต่งตั้งเจ้าหน้าที่ลูกเสือ ล.ส.14 ล.ส.15-18 บัตรลูกเสือ ล.ส.19 ใบเสร็จรับเงิน แบบรายงาน แบบรายงานผลการปฏิบัติเกี่ยวกับลูกเสือ 3 ท่อน เอกสารวิชาลูกเสือ พายเรือชีวิตสู่ความสำเร็จ เกณฑ์การประเมินคุณภาพงานลูกเสือภายในสถานศึกษา การลูกเสือในมุมมองของผม พระราชบัญญัติลูกเสือ พ.ศ. 2551 Download Read More …

โหลดเลย!แผนการเรียนรู้วิชาลูกเสือ ป.1 ถึง ม.3

Download แผนการเรียนรู้วิชาลูกเสือแผนการเรียนรู้ลูกเสือสำรอง แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี ป.1 แผนการเเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี ป.2 แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี ป.3 เกมและเพลงลูกเสือ แผนการเรียนรู้ลูกเสือสามัญ แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี สามัญ ป.4 แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี สามัญ ป.5 แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี สามัญ ป.6 เกมและเพลง แผนการเรียนรู้ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ม.1 แผนการเรียนรู้ลูกเสือ – Read More …

ทำไม นักเรียนไทยทุกคน ต้องเรียนลูกเสือ?

หลายคนคงสงสัยว่าทำไมจึงต้องเรียนวิชาลูกเสือ และวิชานี้มีความสำคัญมากมายขนาดไหน จึงต้องถูกบรรจุอยู่ในหลักสูตรการเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการมาเป็นระยะเวลาอันยาวนาน       สมมาต สังขพันธ์ ผู้อำนวยการส่วนพัฒนาลูกเสือและบุคลากร สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ บอกเล่าถึงหัวใจสำคัญของการเรียนลูกเสือ ก่อนจะไขข้อสงสัยที่เด็กรุ่นใหม่ๆ อาจดูแคลนการเรียนลูกเสือ ทำนองว่า ‘จะเรียนไปทำไม เรียนแล้วได้อะไร เกิดประโยชน์อะไรกับชีวิต’ ทั้งอธิบายเพิ่มเติมว่าในยุคที่ค่านิยมของผู้คนเปลี่ยนไป หลักสูตรลูกเสือมีการปรับตัวเพื่อรับมือกับความเปลี่ยนแปลงบ้าง       “ย้อนไปหลายสิบปีก่อนหน้านี้ การเรียนลูกเสือจะมีหลักสูตรการสอนที่ทำให้ผู้เรียนนำไปใช้ได้จริง มีทั้งการสอนปีนต้นไม้ การใช้กิ่งไม้จุดไฟเมื่ออยู่ในป่า การทำกับข้าว มีการตั้งแคมป์ เข้าค่าย เดินป่า แล้วก็มีการกำหนดให้ลูกเสือสามัญทำหน้าที่เป็นลูกเสือจราจร ให้ความสะดวกและดูแลความปลอดภัยให้แก่คนใช้รถใช้ถนน แล้วก็มีการบำเพ็ญประโยชน์อื่นๆ อีก เช่น ในอดีต หลายๆ โรงเรียนในกรุงเทพฯ ก็จะให้ลูกเสือ เนตรนารี ไปบำเพ็ญประโยชน์ที่สถานีรถไฟหัวลำโพง คอยช่วยเหลือคนเฒ่าคนแก่ คอยช่วยขนสัมภาระ ขนข้าวขนของขึ้นรถไฟ ช่วยอำนวยความสะดวกให้ผู้คนที่มาใช้บริการ”       มาถึงวันนี้ภาพดังกล่าวแทบไม่มีให้เห็นแล้ว หลายโรงเรียนละเลยกับการเรียนการสอนวิชาลูกเสือ ด้วยเหตุผลที่ต่างมุ่งเน้นให้เด็กนักเรียนเรียนเก่ง สอบเข้ามหาวิทยาลัยให้ติด Read More …

วิชาลูกเสือควรถูกยกเลิก (ภาพสะท้อนของหลักสูตร)

ข่าว สพฐ.จะยกระดับวิชาลูกเสือให้เข้าไปบูรณาการใน 8 สาระหลัก แต่เรากลับเห็นว่า สพฐ. ควรจะยกเลิกวิชาลูกเสือไปเสียด้วยซ้ำ เพราะมีความซ้ำซ้อนกับวิชาอื่นอยู่แล้ว และยังเพิ่มภาระคาบสอนให้กับครูอีกด้วย (อ้างอิงhttps://www.khaosod.co.th/special-stories/news_2680593) ซ้ำซ้อนอย่างไร ? ตามพรบ.ลูกเสือ พ.ศ 2551 หมวดที่ 1 บททั่วไป มาตรา 8 เขียนไว้ว่าให้พัฒนาลูกเสือตามแนวทางวัตถุประสงค์ 5 ข้อ 1)ให้มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง 2)ให้ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3)ให้รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์ 4)ให้รู้จักทำการฝีมือ และฝึกฝนให้ทำกิจกรรมต่างๆตามความเหมาะสม 5)ให้รู้จักรักษาและส่งเสริมจจารีตประเพณี วัฒนธรรม และความมั่นคงของประเทศชาติ . ดังนั้นแนวทางวัตถุประสงค์ 5 ข้อ จึงกำหนดให้มาตรา Read More …