นักวิจัยนอร์เวย์สรุปผลการวิจัยว่าวิดีโอเกมไม่ได้เป็นปัญหาต่อพัฒนาการด้านสังคมของเด็ก

ทีมนักวิจัยจาก Norwegian University of Science and Technology (NTNU) เผยแพร่ผลการวิจัยเรื่องผลกระทบจากวิดีโอเกมที่มีต่อพัฒนาการด้านสังคมของเด็กในช่วงอายุ 6-12 ปี โดยสรุปผลการศึกษาว่าการเล่นวิดีโอเกมไม่ได้ส่งผลเสียต่อพัฒนาการดังกล่าว ทีมวิจัยของ NTNU ได้คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กชาวนอร์เวย์อายุ 6 ปี จำนวน 873 คน ซึ่งมีพื้นฐานด้านเศรษฐกิจและสังคมของครอบครัวที่หลากหลาย โดยแรกเริ่มผู้ปกครองของเด็กๆ ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับระยะเวลาการเล่นเกมของเด็กในตอนที่มีอายุ 6 ปี และตอนครบ 8 ปี และเด็กๆ ในกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้รายงานข้อมูลด้วยตนเองในตอนที่มีอายุครบ 10 ปีและครั้งสุดท้ายตอน 12 ปี ทีมวิจัยได้รับความร่วมมือจากครูผู้สอนเด็กๆ กลุ่มตัวอย่างที่โรงเรียน ซึ่งช่วยประเมินความสามารถในการเข้าสังคมให้กับเด็กๆ ทั้งเรื่องความสามารถในการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น, ความกล้าแสดงออก และการควบคุมตนเอง Read More …

มัธยมสหรัฐฯ บรรจุเกมเป็น “กีฬา”

8 รัฐ ในประเทศสหรัฐอเมริกา บรรจุเกม หรือการแข่งขัน อี-สปอร์ต เป็นกีฬาแข่งขันระดับรัฐ อย่างเป็นทางการ คอนเน็คติคัท, จอร์เจีย, เคนตักกี้, โรด ไอส์แลนด์ และ แมสซาชูเซตส์ เป็น 5 รัฐแรก ที่ประกาศให้อีสปอร์ต เป็นวิชากีฬาชนิดหนึ่ง โดยเด็กนักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาวีดีโอเกมได้ ในสาขากีฬา ล่าสุด เท็กซัส, อลาบาม่า และ มิสซิสซิปปี้ เป็นอีก 3 รัฐ ที่เห็นด้วย ทำให้รวมแล้วมีถึง 8 รัฐ ที่ยินดีให้ใช้อีสปอร์ต เป็นวิชากีฬาได้ นอกจากจะเป็นวิชาเรียนแล้ว ทาง 8 รัฐ Read More …

เกมและการเล่นเกม ลูกเสือสำรอง ลูกเสือสามัญ

การเป็นผู้นำเกมการเป็นผู้นำเกม หมายถึง ศิลปะต่างๆ ของที่จะทำให้ผู้อื่นสนุกสนาน จากเกม และทักษะทางกีฬาให้มากที่สุดที่จะมากได้ ซึ่งลักษณะต่างๆ พอประมวลได้ดังนี้1. ตระหนักและเข้าใจเรื่องความสนุกสนานร่าเริงของชีวิตและศิลปในการดำเนินชีวิตแตะละบุคคล2. ต้องเป็นผู้กระตือรือร้นในหน้าที่การงาน อันจะทำให้ทุกคนกระตือรือร้นอยากร่วมในกิจกรรมด้วย3. มีอารมณ์ขัน ยิ้มแย้มแจ่มใสเสมอ จะทำให้ผู้เข้าร่วมสนุกสนานเต็มที่ แต่มิได้หมายความว่าขันไปเสียหมด ไม่สมเหตุสมผลและไม่แสดงลักษณะเคร่าเครียดจนเกินไป4. มีอารมณ์มั่นคง ต้องอดทนต่อการกระทำผิดๆ และถูกๆ ของผู้เข้าร่วมและมีความพยายามช่วยแก้ไขให้ถูกวิธีและเกิดความสนุกสนานในที่สุด5. ต้องเป็นคนสุภาพเรียบร้อย พูดจาไพเราะเสมอ6. พยายามมองผ่านความผิดเล็กๆ น้อยๆ ไปเสียบ้าง คือไม่พยายามจู้จี้ในความผิดเล็กๆ น้อยๆ ของผู้เข้าร่วม เพราะจะทำให้ผู้เข้าร่วมเกิดความเบื่อหน่าย7. มีสุขภาพและพลานามัยดีทั้งทางกายและทางจิต8. มีลักษณะนิสัยเป็นมิตรต่อทุกคน9. มีความยุติธรรม ไม่ลำเอียง ให้ความยุติธรรมกับทุกคน10. ต้องมีความเชื่อมั่นในตนเอง11. ต้องเป็นผู้รับการบริการและอยากเห็นบุคคลอื่นมีความสุข สนุกสนาน12. รู้จักแก้ปัญหาและเข้าใจความรู้สึกของแต่ละบุคคล13. เป็นผู้หาความรู้อยู่เป็นนิจ โดยเฉพาะในวงนันทนาการและพลศึกษา14. Read More …

10 แอพเรียนคณิตศาสตร์ที่ดีที่สุด สำหรับเด็กวัยอนุบาล-ประถม

สมัยนี้จะเรียนรู้อะไรก็ง่ายขึ้นจากเมื่อก่อน แค่มีอุปกรณ์เชื่อต่ออินเทอร์เน็ตอย่างมือถือ และแท็บเล็บ ก็สามารถเข้าถึงสื่อเรียนรู้ และความบันเทิงได้หมดแล้วจริงไหม! สำหรับพ่อแม่ที่อยากให้ลูกเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบสนุกๆ ไม่ต้องบังคับ หรือกดดันลูก ลองนำเอา 10 แอพเรียนคณิตศาสตร์ นี้ไปให้ลูกเล่นดูนะคะ รับรองสนุกด้วยด้วยและลูกก็จะเรียนรู้ เข้าใจในเรื่องราวของคณิตมากขึ้น 1. Park Math   สำหรับแอพฯ นี้จะช่วยให้เด็กได้เรียนรู้การตัวเลข การนับ การเรียงลำดับ รวมถึงการบวกและลบ โดยสัตว์น้อยใหญ่นานาชนิดในสนามเด็กเล่น ผ่านกิจกรรมมากมายที่ให้หนูสนุกกับการเรียนรู้ที่ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป เหมาะสำหรับ: เด็กอายุ 2-6 ปี ระบบ: iOs     2. Intro To Math เป็นแอพฯ ที่สอนพื้นฐานของคณิตศาสตร์ ผ่านปริศนาต่างๆ เพื่อให้เด็กๆ ได้ฝึกทั้งการการวาดเขียนรูปตัวเลข การอ่านตัวเชข Read More …

ดร.สุพาพร เทพยสุวรรณ แนะ 6 วิธี! ลด ละ เลิก วิธีแก้ปัญหาลูกติดทีวี ไอแพด คอมพิวเตอร์ มือถือ ฯลฯ

การเป็นพ่อแม่ของลูกวัยรุ่นไม่ใช่เรื่องที่ง่าย เนื่องจากสังคมสมัยนี้แวดล้อมไปด้วยสื่อเทคโนโลยีที่ชักชวนให้ลูกหลงไปในทางที่ผิด สิ่งหนึ่งที่ลูกวัยรุ่นต้องการ คือการเป็นที่ยอมรับของกลุ่มเพื่อนว่าตนเองเป็นคนทันสมัยและไม่เชย ซึ่งการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยดูเหมือนจะเป็นแฟชั่นที่นิยม และหากไม่มีใช้อาจดูเหมือนเชยและไม่ได้รับการยอมรับ การใช้สื่อเทคโนโลยีต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการดูทีวี การเล่นวิดีโอเกม การใช้คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ ฯลฯทำให้ลูกพลาดสิ่งสำคัญในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นการออกกำลังกาย การทำการบ้าน หรืออาจละเลยงานที่รับผิดชอบ เป็นต้น จากรายงานของมูลนิธิครอบครัวสถาบันไคร์เซอร์ ของสหรัฐอเมริการะบุว่า มากกว่า 5 ปีมาแล้ว ที่เด็กๆอายุ 8 – 18 ปีเพิ่มปริมาณการเสพสื่อเทคโนโลยีต่างๆ จากการใช้เวลา 1 ชั่วโมง 17 นาทีต่อวัน เพิ่มขึ้นเป็น 6 ชั่วโมง 21 นาที ถึง 7 ชั่วโมง 38 Read More …