กมว.เห็นชอบหลักสูตรพัฒนาความเป็นครู

กมว.เห็นชอบในหลักการหลักสูตรพัฒนาความเป็นครู ที่จะใช้แทนหลักสูตรป.บัณฑิต วันนี้(5 ก.ค.) รศ.ดร.เอกชัย กี่สุขพันธ์ ประธานกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ(กมว.) เปิดเผยภายหลังการประชุม กมว.ว่า ที่ประชุมได้พิจารณาและเห็นชอบในหลักการของหลักสูตรพัฒนาความเป็นครู ซึ่งจะใช้แทนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู หรือ ป.บัณฑิต ซึ่งปี 2562 จะสอนเป็นปีสุดท้าย โดยที่ประชุมได้ขอให้สถาบันผลิตครูย้ำกับผู้เรียนว่า การสอบ ป.บัณฑิตปีนี้จะต้องสอบและปฏิบัติการสอนตรงตามวิชาเอกที่กำหนดไว้ในมาตรฐานคุณวิชาชีพครู (มคอ.1) ตามประกาศของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.)เดิม ด้วย ประธาน กมว. กล่าวต่อไปว่า สำหรับหลักสูตรพัฒนาความเป็นครูนั้น จะแบ่งเส้นทางและขั้นตอนการเข้าสู่วิชาชีพครูของผู้ที่มิได้เรียนปริญญาทางการศึกษา เป็น 2 กลุ่ม คือ 1.กลุ่มผู้ที่จบการศึกษาแล้ว กับ 2.กลุ่มนิสิตนักศึกษา ปี 3 และ 4 ที่ไม่ใช่สาขาการศึกษา โดยเปิดโอกาสนิสิตนักศึกษาปี Read More …

#เรียนครูว่ายากแล้ว #เรียนครูปฐมวัยยากกว่าอีก

#เรียนครูว่ายากแล้ว#เรียนครูปฐมวัยยากกว่าอีก👶หลายต่อหลายคนชอบพูดว่า #ครูปฐมวัยเรียนง่าย แค่ขีดๆ เขียนๆ วาดๆ พูด2-3คำ ก็ให้เด็กนอน กินนมกลับบ้าน แล้วทุกคนรู้มั้ย ❓กว่าจะได้เป็นครู เราผ่านอะไรมาบ้าง เราต้องทำเป็นทุกสิ่ง เราต้องทำสื่อดึกๆเกือบทุกคืน เราต้องเรียนทุกวิชาที่คนอื่นไม่เรียน ครูปฐมวัยต้องเก่งทุกด้าน รอบรู้ทั้งทักษะชีวิตและวิชาความรู้ เราต้องเรียน วิชาชีพครู ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ภาษา คัดลายมือ ศิลปะ คณิต พลศึกษา คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี นิทาน รำ เต้น ว่ายน้ำ การศึกษาพิเศษ จัดบอร์ด ป้ายนิเทศ จับจีบผ้า เรียนดนตรี เรียนคีย์บอร์ด เรียนทำอาหาร เรียนทำขนม เรียนเล่านิทาน การแสดง ร้องเพลงและอีกหลายๆวิชา ที่เราต้องรู้ทุกด้าน Read More …

ราชกิจจาฯประกาศใช้ ‘มคอ.1’ หลักสูตรครู 4 ปี

มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ (หลักสูตรสี่ปี)  มีหลายกลุ่มสาขาวิชา ซึ่งแต่ละกลุ่มสาขาวิชายังมีสาขาวิชา (วิชาเอก วิชาโท) อีกหลายสาขาวิชา มากน้อยเป็นไปตามขอบข่ายของศาสตร์แต่ละกลุ่มสาขาวิชา และหลักสูตรการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับการศึกษาอาชีวศึกษา รวมถึงการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งสถาบันการศึกษาสามารถจัดทำรายละเอียดหลักสูตรและมาตรฐานผลการเรียนรู้ ตลอดจนจัดการศึกษาเป็นสาขาวิชา (วิชาเอก วิชาโท) ได้อย่างอิสระ สอดคล้องกับมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ใน มคอ.1 ตามบริบทและศักยภาพของสถาบัน กลุ่มสาขาวิชาต่างๆ มีดังต่อไปนี้ 1.กลุ่มสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 2.กลุ่มสาขาวิชาการประถมศึกษา 3.กลุ่มสาขาวิชาภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ 4.กลุ่มสาขาวิชาคณิตศาสตร์ 5.กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6.กลุ่มสาขาวิชาสังคมศึกษา 7.กลุ่มสาขาวิชาสุขศึกษา พลศึกษา และนันทนาการ 8.กลุ่มสาขาวิชาศิลปศึกษา ดนตรีศึกษา และนาฏศิลป์ศึกษา 9.กลุ่มสาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว 10.กลุ่มสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 11.กลุ่มสาขาวิชาการวัดและประเมินทางการศึกษา 12.กลุ่มสาขาวิชาการศึกษาพิเศษ 13.กลุ่มสาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาเพื่อชุมชน 14.กลุ่มสาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศึกษา 15.กลุ่มสาขาวิชาวิทยาการอาชีพ Read More …

ผลวิจัยชี้เรียนครู 4 ปีคุณภาพไม่ต่างเรียน 5 ปี

“หมออุดม”เผยผลวิจัยชี้เรียนครู 4ปีคุณภาพไม่ต่างเรียน5ปี มั่นใจคณบดีครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ผลผลิตจาก 4 ปี มีคุณภาพสามารถจะผลิตลูกศิษย์จบเหมือนตัวเองได้ วันนี้(23ต.ค.) ศ.นพ.อุดม คชินทร รมช.ศึกษาธิการเปิดเผยว่า จากผลงานวิจัยของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว) ยืนยันว่าจำนวนปีในการผลิตครูไม่ใช่สาระสำคัญ แต่อยู่ที่กระบวนการผลิต เช่น วิธีการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสากลและการสร้างจิตวิญญาณความเป็นครู รวมทั้งการคัดเลือกผู้เรียนที่อยากเป็นครูจริงๆ อีกทั้งผู้ปกครอง ครูและผู้เรียน เห็นด้วยกับหลักสูตรครู 4 ปี ขณะที่งานศึกษาวิจัยที่กำลังดำเนินการโดยคุรุสภาเบื้องต้นพบว่าทางด้านเศรษฐกิจต้นทุนค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง นักศึกษา มหาวิทยาลัย และประเทศชาติที่ลงทุนการเรียนครู5ปีสูงมาก ดังนั้นถ้าลดเวลาเหลือ 4 ปี โดยบัณฑิตมีคุณภาพสูงก็จะช่วยประหยัดงบประมาณของฝ่ายต่างๆได้จำนวนมาก ด้านสังคม นิสิตนักศึกษาครูส่วนใหญ่มีฐานะยากจน เมื่อจบช้า ทำงานได้ช้า ขณะที่พ่อแม่ต้องการให้ลูกกลับไปช่วยเหลือครอบครัว ศ.นพ.อุดม กล่าวต่อไปว่า นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม ซึ่ง มศว ได้เปรียบเทียบนิสิตครูโครงการเพชรในตม Read More …

บุญแล้วที่ได้เกิดมาเป็น “ครู”

บุญแล้วที่เกิดมาเป็นครู เป็นความจริงที่น้อยคนในสังคมไทยจะนำมากล่าวขาน ให้เห็นความสำคัญของ “ครู” เพราะความสำคัญของผู้ประสิทธิ์ประสาทวิชานั้น ไม่ได้มีเฉพาะปีละครั้งใน “วันไหว้ครู” เท่านั้น หากแต่ครูยังเป็นหัวใจของการปฏิรูปการศึกษา ในทุกรายละเอียดอย่างปฏิเสธไม่ได้ ดร.เกษม วัฒนชัย องคมนตรี แห่งมูลนิธิยุวสถิรคุณ ได้เขียนหนังสือเล่มใหม่ชื่อ “คุณครูที่รัก บุญแล้วที่เกิดมาเป็นครู” ซึ่งผมเห็นว่าสอดคล้องกับการพยายามจะปฏิรูปการศึกษาระดับชาติอย่างยิ่ง ดร.เกษม ท่านเขียนว่า ครูคือผู้นำทางจิตวิญญาณ (spiritual guide) อย่างน้อยที่สุดก็สำหรับนักเรียนของคุณครู ท่านบอกว่าครูคือผู้สร้างโลก สร้างพลเมืองโลก สร้างคนสวนโลก สร้างนักอาชีพหลากหลาย อย่างน้อยที่สุดก็สำหรับนักเรียนของคุณครู ครูแปลว่าหนัก, ผู้ปลดปล่อย, ผู้เปิดประตู “ครูทำหน้าที่เปิดประตูให้นักเรียนของคุณครูออกจากคอกแห่งความโง่และความหลง แล้วนำจิตวิญญาณของนักเรียนที่รักให้เดินถูกทาง จนได้รับสิ่งที่ดีที่สุดที่มนุษย์ควรได้รับสำหรับลูกศิษย์ทุกคน” ที่สำคัญคือครูให้ลูกศิษย์ได้พบแสงสว่าง ท่านบอกด้วยว่าคุณครูจะมี 1. จิตแห่งโพธิสัตว์ 2.พรหมวิหารธรรมของคุณครูคือเมตตา, กรุณา, มุทิตา, อุเบกขา 3.ครูดีคือครูที่มีอุดมการณ์, รักนักเรียนด้วยจิตแห่งโพธิสัตว์, จดจ่ออยู่กับการสั่งสอนวิชาและอบรมจิตใจลูกศิษย์ตลอดเวลา ทั้งในและนอกตารางเรียน 4.ครูให้ลูกศิษย์โดยไม่หวังสิ่งตอบแทนใด ๆ แน่นอนว่าครูต้องเป็นต้นแบบของศิษย์ นั่นคือครูต้องรักและเคารพตนเองก่อน ครูจึงจะสามารถรักผู้อื่นได้ Read More …