พฤติกรรมดี การเรียนเยี่ยม ผลประเมินจริง หรือแค่จัดฉาก..!

พฤติกรรมดี การเรียนเยี่ยม ผลประเมินจริง หรือแค่จัดฉาก..! ณ โรงเรียนแห่งหนึ่ง.. เหตุการณ์การรับการประเมิน หนึ่งในส่วนของการประเมินอีกร้อยแปด ครูทุกคนจะกุลีกุจอ สร้างเอกสาร จัดสถานที่ จัดเตรียมบอร์ด ฯลฯ ทุกอย่างที่ไม่เคยปฏิบัติมาแบบปกติ ตอนนี้ทุกคนทำได้หมด เป้าหมายคือแค่เพื่อ “ผ่านประเมิน” โรงเรียนผ่านประเมินสมศ.แล้วค่ะ.. ผู้บริหาร บุคลากรในโรงเรียนส่วนใหญ่ดีใจ ภูมิใจกันมากกับการร่วมมือร่วมใจกัน ดูมันคุ้มค่ามาก กับความเหนื่อยล้า มีครูกลุ่มน้อยๆกลุ่มหนึ่ง ยืนอ้าปากค้าง น้ำลายยืด มองหน้ากัน (อาการงงงวย ขำๆ) พร้อมกับคำถาม “ผ่าน”  แบบนี้ก็ได้เหรอ  อยากให้โรงเรียน “ไม่ผ่านการประเมิน” อยากให้แก้ไขสิ่งผิดพลาด ไม่ใช่การช่วยเหลือกัน เห็นแก่กัน ร่วมมือกันปลูกผักชีโรยหน้า ขายผ้าเอาหน้ารอด แล้วเรียกแทนว่า Read More …

ระบบพัง! เพราะการบริหารบุคลากรในโรงเรียน..ล้มเหลว

 เย้…! ปิดเทอมเเล้ว…! หลังการสู้รบปรบมือกับนักเรียนผ่านมาอีกหนึ่งปีการศึกษา ครูขอยกธงขาวพักรบชั่วคราว ถึงเวลาชาร์ตแบตเติมพลัง จัดเตรียมความพร้อมเพื่อเริ่มต้นการเรียนการสอนในปีการศึกษาหน้าต่อไป แต่.! เอาความจริง มากกว่าความเหนื่อยล้าจากการรับมือกับเด็กนักเรียน ก็คือการรับมือจากเพื่อนร่วมงาน เหล่าบรรดาครูด้วยกันเองนี่แหละคะ อยากลาออกวันละ 10 รอบ…555….. ขอระบายความอึดอัด บรรยากาศการทำงานในโรงเรียน ผอ.ขาดความเข้าใจในบทบาทการเป็นผู้นำ ขาดความชัดเจน ขาดการวางแผน หูเบา เอาแต่ใจ เป็นหุ่นเชิด การทำงานฝ่ายบริหารทั้ง 4 ฝ่าย เป๋ไปคนละทาง ทุกครั้งที่มีการประชุมไม่เคยมีข้อสรุปที่ดี ไม่เคยมีข้อตกลงที่ชัดเจน แค่เวทีที่ต่างฝ่ายต่างยกเอาข้อผิดพลาดของอีกฝ่ายมาโจมตีกัน เหมือนลืมไปว่า ที่ที่ยืนอยู่ ตั้งใจทำอยู่ เพื่ออะไร การประชุมที่น่าจะเพื่อแก้ปัญหา กลับเป็นการเริ่มต้นจุดขัดเเย้ง ทุกครั้งที่มีประเด็น ชัดเจนคือการแบ่งพักแบ่งพวกจากความคิดที่แตกต่างของบุคคล บรรยากาศการทำงานในองค์กรลักษณะนี้ ขอพุ่งเป้าไปที่….”ท่านคุมไม่อยู่เองค่ะ!…” “พัฒนาตน Read More …

รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กที่ได้ผล

รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กที่ได้ผล สรุปมาเป็น ๗ รูปแบบ ได้แก่ รูปแบบที่ ๑ การจัดการเรียนรู้แบบรวมชั้นเรียน ประกอบด้วยการจัดการเรียนรู้แบบช่วงชั้นและการเรียนรู้แบบคละชั้น โดยวิธีการยุบชั้นเรียน ให้โรงเรียนที่มีครูไม่ครบชั้นสามารถจัดการเรียนการสอนได้โดยไม่ทิ้งห้องเรียน ซึ่งโรงเรียนสามารถปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้อง และเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน โดยสามารถเรียนรู้รูปแบบนี้ได้ที่ โรงเรียนบ้านย่านยาว อ.คีรีรัฐนิคม สพท.สุราษฎร์ธานี เขต ๒, โรงเรียนบ้านโคกสว่าง อ.ตาคลี สพท.นครสวรรค์ เขต ๓ และ โรงเรียนบ้านทุ่งหัวพรหม อ.เมือง สพท. นครปฐม เขต ๑ รูปแบบที่ ๒ การบูรณาการหลักสูตร เป็นการนำความรู้มารวบรวมประมวลไว้ในหน่วยเดียวกัน สำหรับโรงเรียนที่มีครูไม่ครบชั้นมีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาที่เป็นอยู่รวมทั้งการนำหลักสูตรไปใช้ให้บังเกิดผลตามที่ต้องการ สำหรับการบูรณาการเนื้อหารายวิชา สามารถดำเนินการได้โดยศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตร จากนั้นนำวัตถุประสงค์ตลอดจนเนื้อหาการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มวิชาที่สอดคล้องกันมาเชื่อมโยง สู่การจัดทำหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณา Read More …

เตรียมลูกรักมุ่งสู่ ป.1 โรงเรียนสาธิต

เมื่อลูกน้อยของคุณกำลังจะผ่านพ้นวัยอนุบาลและเตรียมตัวก้าวเข้าสู่วัยประถมศึกษา แน่นอนว่าคุณพ่อคุณแม่มีบทบาทสำคัญในการดูแลเตรียมความพร้อมให้กับลูกในทุก ๆ ด้านทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และด้านวิชาการ มาเตรียมความพร้อมให้ลูกกันเถอะค่ะ มารู้จักโรงเรียนสาธิต เมื่อถึงเวลาที่ลูกรักต้องหาโรงเรียนในระดับประถมศึกษา  โรงเรียนสาธิตเป็นโรงเรียนอันดับต้น ๆ  โรงเรียนที่คุณพ่อคุณแม่หลายๆ ท่านปรารถนาที่อยากจะให้บุตรหลานของตนได้เข้าไปเรียนเพราะเป็นที่ยอมรับกันในสังคมถึงมาตรฐานทางด้านวิชาการ โรงเรียนสาธิต  คือ  โรงเรียนที่เป็นตัวอย่างหรือเป็นแปลงทดลอง สำหรับนิสิต-นักศึกษา ที่เรียนวิชาชีพครู โดยที่มีคณะครุศาสตร์หรือคณะศึกษาศาสตร์เป็นผู้ดูแลด้วยเหตุนี้จึงทำให้ผู้ปกครองให้ความเชื่อถือและยอมรับ ซึ่งในแต่ละปีโรงเรียนในเครือสาธิตจึงมียอดผู้เข้าสอบนับพันคน  แม้ว่าโรงเรียนจะสามารถรองรับเด็กได้เพียงหลักร้อยเท่านั้น เตรียมความพร้อมลูกรักเข้า.1 โรงเรียนสาธิต การเตรียมตัวลูกน้อยลงสู่สนามสอบจึงเป็นสิ่งสำคัญ เพราะเด็กก็คือเด็กอารมณ์เปลี่ยนแปลงได้เสมอ เดี๋ยวหัวเราะหากพอใจ  เดี๋ยวร้องไห้หากเกิดอารมณ์ไม่สู้ดี   ด้วยเหตุนี้เราจะเตรียมตัวลูกและรับมือกับการเตรียมตัวลงสู่สนามสอบอย่างไร   มีวิธีดี ๆ มาแนะนำค่ะ 1.รู้จักสนามสอบ หากมีโอกาสคุณพ่อคุณแม่ควรพาลูกไปเที่ยวชมโรงเรียนที่จะไปสอบสัก 1 ครั้ง  หากเป็นวันที่มีการเรียนการสอนจะยิ่งดีมาก  โดยขออนุญาตคุณครูพาลูกเดินชมโรงเรียนและอธิบายเป็นเหตุการณ์จำลองเกี่ยวกับวันสอบ  คือ  ลูกจะต้องมาเข้าแถวกับเพื่อนใหม่หลายคน  คุณครูจะพาลูกและเพื่อนๆเดินขึ้นไปบนตึกเพื่อไปสอบ   แล้วพ่อกับแม่จะนั่งรอลูกอยู่ตรงนี้  Read More …

เปลี่ยนชื่อ รร.นิติบุคคล เป็น รร.ในกำกับของรัฐ

บอร์ด กอปศ.ถกผลวิจับโรงเรียนนิติบุคคล เปลี่ยนชื่อคำนิยามใหม่เป็น “โรงเรียนในกำกับของรัฐ” ให้มีอิสระในการบริหารจัดการทั้งงบประมาณ วิชาการ งานบุคคล ชี้ ไม่ต้องกังวลค่าเรียนจะแพง ต้องมีมาตรการควบคุม เพราะการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหน้าที่รัฐบริการให้ประชาชน วันนี้ (6 ก.พ.) ศ.นพ.จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อปฎิรูปการศึกษา (กอปศ.) เปิดเผยภายหลังการประชุม กอปศ.ว่า ดร.สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ ได้เสนอรายงานการวิจัยโรงเรียนนิติบุคคล โดย ดร.สมหวัง ในฐานะราชบัณฑิต ได้วิเคราะห์การใช้คำนิยามโรงเรียนนิติบุคล ใหม่ ให้เป็นโรงเรียนในกำกับของรัฐ ตามที่ราชบัณฑิตกำหนดไว้ ซึ่งที่ประชุมจึงได้เห็นชอบตามที่ ดร.สมหวังเสนอให้เปลี่ยนคำนิยามชื่อโรงเรียนนิติบุคคลใหม่ นอกจากนี้ยังได้มีข้อคิดเห็นสำคัญด้วยว่า เมื่อมีโรงเรียนในกำกับของรัฐเกิดขึ้นจะต้องมีการบริหารจัดการของโรงเรียนที่ยั่งยืนทั้งการจัดการคุณภาพครู ความเป็นผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนในกำกับของรัฐจะต้องมีความรับผิดชอบต่อสังคมไม่ใช่มุ่งแต่คุณภาพเพียงอย่างเดียว ทั้งนี้หลักเกณฑ์การพิจารณาคัดเลือกโรงเรียนในกำกับของรัฐนั้น อาจดูตัวอย่างจากต่างประเทศก่อน เช่น ประเทศสิงคโปร์ Read More …